知不足而奋进，望远山而前行。
——题记
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对于学生们来说，求学的过程就像是一座需要去努力翻越的大山，翻山的过程或许充满艰辛，但我们一直都在坚持，用自己的行动和汗水来证明自己有能力来翻越这座大山。
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在过去的初二前两个学月，大家逐步适应了新的学习环境、更多的学科知识、更紧凑的学习节奏以及新的人际交往关系。
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每周一下午第四节课的主题班会让学生们自行组织，自我剖析目前班级现状、存在问题和解决措施，他们会用自己这个年龄段的认知和方法给予答案，在不断的自我反思中进步、成长。
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小组合作探究式学习、费曼学习法是我校提高学生学习兴趣的重要举措，这不仅激发了学生的竞争意识，更是帮助学生梳理知识框架，架构知识脉络。互帮、互助、互学的集体意识，“热爱集体•我的责任”道德教育展现的淋漓尽致。
比如说数学学科，初中数学相较于小学，难度陡然提升，概念更加抽象，题型也更加复杂多变。一开始不少同学面对那些难题愁眉不展，可经过老师们的耐心讲解，同学们自己的钻研练习，就像在攀爬一个陡峭的山坡一样，慢慢掌握了方法，攻克了一道道难关，成绩也有了起色，这就是他们翻过的一个个小山头。一道道试题，一张张试卷，不需要老师满堂灌式的强压，学生们轮流自行讲解就已经足够展现他们清晰地解题思路和缜密的逻辑思维，甚至同一道题，不同的解法还有百家争鸣的景象。
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值得欣慰的是，经过两个月的努力，很多孩子已经逐渐找到了适合自己的“登山路径”，在学习上开始有了进步，在和同学们相处中也收获了友谊。
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在习惯的培养上，他们展现了非凡的毅力与智慧。每一个小习惯的积累，都是成为以后成才的关键。每天进步一点点，成为更优秀的自己。
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向上攀登的道路也许漫长，但是山顶的风景值得一览。也许前方充满着许多未知的艰难险阻，但只要我们能够一直坚持下去，用自己的努力和勤奋去翻过一座座山，我们终会顶峰相见，会当凌绝顶，一览众山小。
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家长们在学生教育中也起着至关重要的作用。希望家长能多和孩子沟通交流，不是只关心成绩，更要关注他们的内心感受，当他们遇到挫折时给予鼓励和支持，就像在爬山疲惫时递上一口水、一块干粮，让他们能重振精神继续向上。同时，督促孩子养成良好的学习习惯，合理安排作息时间，为他们营造一个安静、舒适的学习环境，这就是为他们打造了结实的“登山鞋”和得力的“登山杖”。
只要家校携手，孩子们坚持不懈地努力，我坚信他们一定能够翻过这座初中的“山”。到那时，呈现在他们眼前的，将是无比美丽的风景。
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