当一种体验与孩子有关
当一种参与与老师有关
当一种家园共育形式与感受有关
这就是让父母走进幼儿园的活动中
家长是幼儿园重要的合作伙伴，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说都是丰富的教育资源。“家长走进课堂”作为一种新型的家园共育方式，不仅能充分发挥家长资源在幼儿园教育中的重大作用，让幼儿感受不同的教育方式和知识领域，还能让家长了解自己孩子及幼儿园教育教学的一个很好的途径。为了丰富孩子的幼儿园生活，使家长成为幼儿园教育的合作者，促进幼儿健康全面的发展。让家长们走进幼儿园，担任起老师的角色，组织参与课堂教学活动；让家长们更加了解、理解、信任幼儿园的工作，开展了“家长助教，共育成长”的家长助教活动。
家长助教，“育”见美好
当家长走进课堂
当他们转换一种身份
和孩子们一起做游戏、学习
是一种怎样的全新体验
我们邀请了一位可爱的“老师”，大一班褚慕研的妈妈给孩子们开展了一节有趣的社会活动《和手机做朋友》。
褚慕研妈妈给小朋友讲了手机危害
孩子过度依赖手机、电话手表等电子产品，陪伴家人、做力所能及家务时间减少。家庭教育不到位，容易养成不良行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
经常长时间手机屏幕光线刺激眼睛，对眼睛有损害。孩子会长时间的近距离的盯住手机屏幕，容易导致眼轴延长，从而造成视力下降，发生近视等。你看小朋友们听得多认真啊！
这一刻，孩子们激动充满好奇，整个助教活动显得非常精彩有趣～
当家长站在“老师”的视觉去体验幼儿的一日生活，不仅开阔了孩子们的视野，提高了对家长对幼教工作的认识与理解，也大大增进了家长与幼儿园、老师、孩子之间的情感，让幼儿教育更加充满活力！
别样课堂，“童”样精彩
一次精彩而有意义的助教活动
拉近了幼儿园与家庭的距离
让孩子们获得了更多体验
收获更多美好
