名字
是一个人的符号，
也是每个人来到这个世界，
收的第一份礼物。
我有一个特别的名字
课程缘起
对于即将要进入小学的大班孩子来说，
认识自己和同伴的名字是非常重要的。
在一次签到时听到孩子们的谈话，
发现孩子们对“姓名”产生了极大兴趣，
有趣的故事也开始了……
探秘名字
为什么每个人都有姓名？姓名从什么时候出现的？我们一起了解一下吧！
班级姓氏大调查
通过上次对姓名初步的了解后，大家开始围绕着“姓氏”的话题，激烈地讨论了起来……
我姓陈，陈泽华也姓陈。
我姓徐，班上没有人和我一个姓。
我知道，名字的第一个字就是姓。
班级小伙伴都有哪些姓氏呢?跟随孩子们的想法，通过讨论我们决定来一次班级姓氏大调查！
小结
统计得出：全班24名小朋友，有12种不同的姓氏，其中姓黄的小朋友是最多的，有7人；姓何有5人，排名第二；姓陈有3人，排名第三；其他姓氏都是1人。
探究名字
我们的名字还有很多的故事和意义呢，快一起来看一看吧！
孩子们通过爸爸妈妈的讲解，也了解到了自己的姓名有着特殊的意义。名字不仅是一个简单的称呼，背后往往蕴含着长辈对我们的祝福、期望以及深深的爱。老师在活动中引导孩子们认识、珍惜自己的姓名，让孩子们知道他们的名字充满了爱意。
名字设计大赛
宝贝们利用他们积累的知识经验，结合对自己名字的汉字笔画结构，进行奇思妙想，对名字个性的设计创作。在这个过程中，孩子的想象力、社会性、设计操作能力都得到了提升，同时，对名字有了一份独特的情感。
说说我的设计
每个小朋友轮流上台向大家介绍自己的设计思路，这不仅能锻炼幼儿的语言表达能力、增强自信心，还能促进幼儿思维和想象力的发展。
投票环节
投票规则：每位幼儿有两票，（23号小朋友请假），有效票共有46票。小朋友可以把票投给自己喜欢的作品（注：不可以投给自己），两位老师各有一票，有效票共2票。总票数加起来是48票。
投票结果：
一等奖（3名）：15号 2号 9号
二等奖（3名）：4号 10号 22号
三等奖（7名）：8号 12号 17号
18号 19号 20号 21号
颁奖环节
我的名字很“哇塞”
让我们一起来欣赏一下小朋友们的精彩作品吧！
本次活动我们以“名字”作为出发点，从大班幼儿的年龄特点和兴趣出发。通过观察、调查分享、交流讨论等方式，幼儿知道了名字的作用，也进一步地了解了自己的名字，以及名字背后爸爸妈妈所寄予的期望，也对中华民族的姓氏传承有了一定的了解。在探究的过程中，提升了交往、表达、艺术表现等多方面的能力，让幼儿在深度学习中获得最大化发展。
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撰稿：陈梓杰