如果环境会说话，那么幼儿园的环境一定在述说着孩子们的故事......《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，更体现了教师对于幼儿深度学习的研究轨迹，让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话互动，满硐镇中心幼儿园于2024年11月15日开展了班级环境创设评比和班本课程互动墙评比活动。
本次评比由教研室岳主任带领各园园长及骨干教师观摩各园主题墙、区域环境，相信教师们能在交流碰撞中更深地理解环境和幼儿发展的融合之处，感受环境给予教育的真实意义。
宗圣园区主题课程
在一次体育活动中，孩子们拿着绳子玩了起来一会儿把绳子当成“小蛇”一会儿把绳子扭成“麻花”一会儿把绳子围成“甜甜圈”……原来，绳子可以变出这么多形状呀，绳子还可以做哪些好玩的游戏呢？于是一场关于绳子的探索之旅从这里开始了……
主题墙
温馨舒适，寓教于乐，环境与教育融为一体，孩子与教师共同创造。
郗庄园区主题课程
午饭后，孩子们在操场跑步时，发现草地上有掉落的树叶🍂他们围在一起观察并讨论着，于是，我们的寻叶之旅就开始了……
主题墙
育才园区主题课程
在我们新开设的自然角中，种植了很多大蒜🧄以及一些蔬菜，其中大蒜引起了孩子们的浓厚兴趣，因此我们开始了大蒜之旅……
主题墙
中心园区主题课程
🌷托班
随着“骨碌骨碌转”主题的开展，小朋友们都分享了自己喜欢的车🚗，并以此开展了对🚗的探究……
🌷小班
纸📄在我们生活中无处不在，一位小朋友拿纸巾擦鼻涕时，突然，另一位小朋友说纸巾除了擦鼻涕还可以擦嘴巴，还可以擦水，擦手……
玩沙游戏是孩子行最喜欢的户外自主游戏之一，每次孩子们一进入沙池就会用铲子、锹等玩沙工具在沙池中随意的挖挖坑，堆堆堡垒，刚进入沙水区的孩子们就迫不及待拿着工具去玩沙，一起看看我们“沙沙作想”吧！
主题墙
🌷中班
午饭后散步时，孩子们发现了好多树叶，有黄色的还有绿色的，孩子们非常感兴趣，于是我们开启了寻叶之旅！
主题墙
🌷大班
一次中午的餐后散步，小朋友们踩着线慢慢走，突然，有小朋友说：“我们走的不是直线，还要转弯”“前面就是直线了”又有小朋友说，小朋友们都参与了讨论中，于是乎，与线的奇妙旅途拉开了帷幕……
主题墙
通过这次环创评比活动，不仅提升了幼儿园整体的环境质量，也为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台。在这个过程中，老师们不断思考、创新，将教育理念融入到环境创设中，让环境成为孩子们最好的“老师”。