【人民路·微➕研修】聚焦“三实”课堂，赋能教师成长——实小人民路校区“领航杯”课堂教学展示活动

为了引领青年教师提质增效，引导老师们深入理解高效“三实”课堂教学模式，滨海实小人民路校区于2024年秋学期第十一周举行了“领航杯”课堂教学展示活动。本次活动致力于真实、扎实、朴实的“三实”课堂教学研究。

语文课堂风采

      廖聪颖老师执教《慈母情深》一课，廖老师从联系生活实际，交流当下的感受开始，引导学生用心感受语文，进入学习语文的情境。借助复习课文脉络，以“我渴望读书、进工厂找母亲、母亲给我买书、我买到了书”这一清晰的线索为开端，为学生搭建了理解文本的基本框架。在品味语言这一环节，廖老师充分激发学生的自主学习能力，在引导学生寻找文本中“我”的感受活动中，深入挖掘语言特点，发现场景和细节的写作技巧，语文素养悄然落地生根。她还通过多样朗读教学方式，教会学生用朗读展示理解，用声音表达情感，最后落实到“自己的鼻子一酸经历”的写作上，从多角度，引导学生真实地学、扎实地练。廖老师用她朴实的教学智慧，为学生开启了一扇理解母爱、感受文学魅力的大门！

数学课堂风采

      顾寒老师执教《解决问题的策略》，在课堂上顾老师展现了极高的专业素养和教学热情，利用先进的多媒体技术，增强了教学的互动性和趣味性，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。每个问题的提出，先是由学生独立思考，再到同桌商讨，最后再小组合作解决，增强了学生解决问题能力的发展。

刘海燕老师执教《认识射线、直线和角》，刘老师从学生已有的认知出发，注重将新旧知识之间建立起联系，使学生的认识在课堂教学的过程中得到有序生长。通过本节课的学习，学生能了解射线和直线的特征，知道三种线之前的相同点和不同点，同时增强了学生的空间观念，培养了学生的抽象思维能力。突破教学重难点，促进学生对知识之间建立联系，使学生的思维得到有序发展。

心理健康课堂风采

董高丽老师执教《我的情绪我做主》，在教学的导入环节，师生互动中让学生感受跌宕起伏的情绪体验，从而激起学生对什么是情绪的探究兴趣，进而引出心理学中情绪四种最基本的类型，通过演一演，猜一猜的环节设计，让学生对“喜怒哀惧”四种情绪有更直观地理解。案例分析中让学生辨析积极情绪和消极情绪。通过举自己生活中的事例，进一步强化学生对消极情绪的理解，从而让学生知道拥有积极情绪的重要性。交给学生比较实用的五个调节情绪的方法，设计了游戏环节，让学生发泄内心的烦恼，感受发泄不良情绪的快感。在玩中学，在玩中悟，让学生学会调节自己的不良情绪，从而培养学生健康的心理。

教研明方向，潜心再出发

      在评课活动中，老师们纷纷展示自己的创新教学方法与理念，为课堂注入了新的活力与色彩。大家一起讨论、反思、总结老师在授课中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的方法，此次活动，每位教师都有所思、有所得。

小结

本次展示活动较好地呈现了真实、扎实、朴实的“三实”课堂样态，给青年教师极大的启发，相应的研讨活动促进老师更加深入地研究课堂。在接下来的工作中，滨海实小人民路校区的老师们都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，更加专注于创设学生真实学习状态的生本课堂，精心打造“生•活”化的“三实”课堂，助力学校高质量发展。