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11月 15 日下午，为进一步提高青年教师业务水平，陶湖小学语文组全体教师齐聚一堂，参加了学校组织的公开课教研活动。本次公开课由二年级的常菲菲老师执教，她带领师生们一同走进了美丽的《日月潭》。
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《日月潭》是一篇文质兼美的描写景物文章，作者通过清晨、中午和雨中三个特写镜头，展现了日月潭的秀丽风光，表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。 常老师的低年级识字教学总是能给我们带来新鲜和扎实的感觉。 常老师引导学生识字、积累，从不是简单的硬性传授，而是将理解词义与课文内容的讲授完美地融通，如此，才能让学生记得深刻，用得恰切。本节课中，常老师借助多种方式帮助学生理解词义，如图片展示理解“名胜古迹”，通过观字形分析字义，如区分“湾、湖、潭”的不同，像“隐隐约约”这类词语的模糊理解都给了我们很大启发。低年级写景文的教学向来有难度，这堂课“跟着文字去旅行”的情境创设恰好突破了这个难点，创造性地解决了本课的诸多教学问题。常老师在教学中，巧妙运用多媒体课件创设情境，引导学生朗读课文，让学生们不仅感受到了日月潭的美丽，更激发了他们对祖国宝岛台湾的热爱之情。
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教学过程中，常老师充分利用插图，将看图与朗读相结合，帮助学生更好地理解课文内容。在感悟课文语言时，常老师借助生动形象的画面启发学生想象，激发学生情感，使学生深刻体会到日月潭的迷人之处。整节课，常老师充分发挥学生主体作用，让学生在小组内分享想法，相互交流，共同感受日月潭在不同时间、不同天气下带给人们的不同美感。
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课后，语文教研组各位老师对常老师的这堂公开课进行了热烈讨论。大家本着实事求是的原则，对常老师的教学进行了客观评价。既肯定了常老师值得学习借鉴的地方，也指出了这节课存在的一些需要改进之处，并针对性地提出了许多宝贵建议。此次教研活动为青年教师的成长提供了良好的平台，也为语文教学质量的提升起到了积极的推动作用。
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图/文：童乃扣
一审：唐战胜
二审：尹海云