“一年之计在于春，一日之计在于晨”。幼儿园晨间锻炼的活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，是幼儿入园后的第一个集中性活动，它能使幼儿的神经系统由半睡眠状态很快转入清醒状态，提高机体的运动能力，使幼儿愉快而精神饱满地迎接一天的生活学习与游戏，是不可忽视的教育环节。如何才能让晨间锻炼活动“花样百出”，让幼儿“玩不腻呢”？
教研活动1：聚焦分享
每个班派选一名教师进行分享，将设计用到的器械、设计的理念、为何这样设计的理论支撑进行了一一详细介绍和分享。
教研活动2：教有所获，研有所得
“学然后知不足，教然后知不困”。经过小组激烈的讨论，理论结合实践，从“发现问题、分析问题、优化问题”三个角度出发，通过汇聚智慧，三个小组的老师根据幼儿的年龄特点，优化出了小、中、大班晨练实施策略。老师们在研讨过程中，有所思有所获，相信通过此次教研活动，老师们定会带着“余温”反思不足、总结经验，带着新的思考不断前行。
教研活动3：分享成果
教而有研则深，研而有悟则进。经过近两周的实践与探索，幼儿自主晨锻游戏有了一定的进展，老师们针对近两周自主晨锻情况进行分享，并对实践过程中出现的问题进行剖析与梳理，提出了自己的见解。
总结提升
曾艳英园长对本次教研活动给予肯定，希望大家将今天分享的成果灵活地运用到日常的晨练活动开展中，努力优化提高晨间锻炼的质量。让晨练环境更轻松、更开放、更多元，让晨练更加贴合孩子们的兴趣、更适宜孩子们的经验水平，更适于孩子们动作发展的需求。
每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获！我们将以此为契机，加强对体育活动组织与实施的思考和研究，提高我园教育质量，从而让幼儿得到全面发展。
“教无涯，研不止”，我园教师会将所学赋予实际行动中，学以致用，让教研真正服务于教学。
—END—
撰稿：XXX
审核：XXX
