教育家陈鹤琴说过：“大自然、大社会都是活教材”，为了帮助孩子们亲近自然，中班伊始便开启了我们的种植计划。让孩子们在“一方小田地”里体会播种、照料、观察、了解植物，体验劳动的艰辛和收获的快乐。
激发幼儿种植兴趣
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暑假过完，小朋友们饭后散步来到了最喜欢的小菜园，却发现菜园里杂草丛生，毫无生机。
升班后成为了哥哥姐姐，顺利领取了属于中四班的“小菜地”，大家都你一言我一语的热烈讨论，对种植活动充满兴趣。
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在抛出 “小菜园种什么?”这个话题后，引发了幼儿七嘴八舌的讨论。幼儿纷纷表示
“可以种西红柿，因为我们小班的时候种过，吃起来很甜”
“可以种西瓜,现在天气很热,吃西瓜最好啦”
“可以种青菜,因为我奶奶菜地里就是种的青菜”
幼儿的想法很多，但是他们对秋季时令适宜种植什么农作物缺乏认识
通过科学课程《秋天的蔬菜》帮助小朋友认识秋天都有哪些适合种植的蔬菜，辅助孩子开展接下来的种植活动。与此同时也发放的调查表，借助家庭的力量，鼓励幼儿和家长讨论当季适宜种植的蔬菜品种、种植方法以及需要的工具等。通过投票的形式选择了幼儿园小菜地的种植品种——青菜。
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种植前的准备
讨论
在确定种植内容后，我们一起讨论播种前需要进行哪些准备？通过这个环节的讨论可以看出幼儿具备一定的生活经验，
“小菜园里面的杂草太多”，
“土非常的硬”
“还需要给小菜园浇水”。
围绕孩子的讨论结果，最后确定了“浇水组”“拔草组”“翻土组”，为了保证活动有序开展，每个小朋友都能参与其中，通过抽签的方式选择不同的分组。
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浇水
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小朋友们从家带了各种各样的浇水工具，有水桶、矿泉水瓶、水杯…开始接水、运水、浇水，乐此不疲！
除草
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“拔草可真是个体力活”
别看小小一颗草，根部深深的扎在土壤里，一个人拔不动，那我们就一起拔，小朋友们铲的铲、拔的拔，最后终于拔出来了。
翻土
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这个土可真硬啊！经过一夏天的暴晒，松软的土质变得板结，最后还是在家长的帮助下才把小菜园“焕然一新”。
开始种植啦
土培
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轻轻的播撒下一粒粒小种子，夹带着孩子们满满的希望落入土壤，接下来就是静静等待生根发芽…
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水培
“老师，我妈妈在家把生菜放在水里也能发芽”…
小班种植区里有过水培胡萝卜的经验，所以孩子们想尝试蔬菜可以在水里种植吗？等待青菜种子发芽的过程中，我们开始了新一轮的水培活动。
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孩子们从家里带了不同的植物，有胡萝卜、生菜、青菜、土豆、山芋、洋葱、大蒜等等，放在了教室的植物角观察区。
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每天给自己的蔬菜宝宝换水
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“老师，好臭啊！”
星期一的早上，小朋友走进教室就闻到了“非常臭”的气味。通过寻找发现原来是胡萝卜长出了“白白的”东西，变的很臭。
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胡萝卜坏了！！！
为什么胡萝卜会“坏”，听一听孩子怎么说
胡萝卜的腐烂让孩子们照顾起自己的“宝贝”来更加的认真，每天都会主动去更换水，避免水变浑浊，终于，有了新的发现…
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植物长出了白白的根系…
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在“护花使者”们的精心照料下，小小的水培植物也充满勃勃生机！
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看！
小菜园里也悄然发生了变化…
