为进一步推动我学区教研工作的纵深发展，切实发挥校际教研在教育教学中的引领作用，促进校际之间的交流与合作，拓展教研渠道，搭建校际教研交流平台，同时也为了帮助教师解决教学中的困惑和问题，提高教师的理论水平，激发广大教师主动学习的欲望，促进教师专业发展，拓展教师的教研领域，创新教研方式，实现教育活动常规化、特色化。11月15日，兴隆县蓝旗营学区举行了“2024——2025学年第一学期主题教研暨新教材培训活动”。
兴隆县教体局教师发展中心刘丽主任一行多人，蓝旗营学区中心校贾书记以及各学科研训员，各校教师同聚三道河中心小学，开启了这场知识与智慧交织的研讨之旅。
课堂展示
本次区域研讨精彩的课堂展示环节。来自四所学校的五名老师分别展示了一堂课，涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科。在课堂上，老师通过创设具体的问题情境，迅速吸引了学生的注意力。学生们积极参与讨论，思维的火花在课堂中不断碰撞。从小组合作解决问题，到代表发言分享观点，整个课堂充满了活力和探索精神。
学科研讨
在学科研讨环节，老师们在学科教研员的带领下，围绕研讨主题，对教学活动的优缺点，自己在教学中的困惑，进行了深入探讨。每一学科小组都像一个智慧的熔炉，老师们各抒己见。
专业引领
县发展中心的各科教研员在老师们评完课后，就听课内容做了评价，指出课程的优点和不足。同时指明了在以后教学中老师应如何进行教学，并对教学常规提出了新要求。
语文学科刘丽主任和史冬梅老师从如何培养学生说整句话、如何随文识字、常见的识字方法、学习任务等方面进行了指导。最后提出六点意见：1课时目标要精准，确保课堂有效性。2、聚焦语言训练，落实核心素养目标。3、加强小组建设，落实合作学习。4、规范学生行为习惯，加强书写训练。5、关注表现性评价，落实教学评一体化。6、加强单元整体备课，加强培养学生思维能力。
数学学科赵老师和韩主任对本节课的优缺点进行了点评，提出教师要发挥主动作用，教学中要注意对孩子思维过程的总结，学生之间要积极互动。
英语学科许主任对本节课的优点和缺点进行了点评，提出要关注学生发展的核心六要素，在备课时要聚焦单元主题，紧扣问题链，抓住大问题、子问题。并提出以下要求：1、教案的书写要规范。2、学生的答题要规范。3、教案要体现作业设计。4、讲试卷时要重点讲解题方法。
道法学科教研员王老师提出以下要求：1、道法设计活动要落实教学目标，发展学生核心素养。2、要理清内在逻辑，进行有价值的追问。3、要从整体视觉考虑核心素养，活在生活情境中。4、备课要结合新课标，重视教师用书的作用。
科学教研员刘老师提出教案要包括学段总目标、学段目标、单元目标、教学计划、进度表、教学目标。指出在拓展应用环节应尽量选取生活中有的东西，让学生直观感受。
通过本次区域研讨活动，蓝旗营学区的老师们进一步明确了教学目标，掌握了更多的教学方法。相信在今后的教学中，老师们将不断探索，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。