秋色已染，摇落浮华，人间最美是清秋。
时逢清秋，高虹小学高段语文组的老师们相聚一堂， 进行本学期第四次教研活动，本次的活动内容是情境作业融入课堂的模拟上课，由曹蕾和方向东两位老师为大家展示。
《牛和鹅》是四年级上册“童年”主题单元的一篇课文。本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”。三篇课文都是通过回忆童年趣事来表现童年的美好。
曹老师在新课伊始就创设了情境，由身边的事情导入，激发学生的学习兴趣。在字词学习之后，以根据情境中的内容写出相应的词语的练习来巩固本课词语。
然后引导学生通过对比之前学过的课文，发现本课的特点是课文边上有批注。在厘清文章脉络时，曹老师又以课堂练习的方式开展教学。整堂课的设计中十分重视学生的独立思考与练习相结合，以此培养学生的学习能力。
方向东老师带来的是四年级下册第八单元的《宝葫芦的秘密》。
在第一板块中方老师以“百宝箱”为话题引出本单元的童话学习任务，能牢牢抓住学生的眼球。
方老师还很注重学生的预习，设计了预习单让学生提前熟悉课文内容，并且在课堂上有对预习的反馈，将预习中遇到的难题在课堂中解决，使教学有针对性，提高课堂的效率。
方老师设计了两个学习活动：梳理故事、创编故事。两个活动的设计紧紧围绕本单元的语文要素展开。学习形式多样，有小组合作学习，也有独立学习。在活动的开展中有要求，有展示，有评价。
两位老师的模拟上课都精心设计，从学生的实际情况出发，教学中注重作业的融入。
听课老师们反馈了观课收货与思考，就情境作业融入课堂的问题进行了交流。大家一致认为，每堂课都应该有练习的融入，而练习也应该与情境相结合。
深秋之美，在于落花随风，在于落雨成诗，在于追梦同行……此次模拟上课活动为老师们在课堂教学与作业练习的相融合方面做出了示范和引领。
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