东风化雨 凯风润心
深耕智慧之路 点亮成长之光
记录一周好时光
育人之花正盛放
学校动态
11月11日，我校迎接了第三方机构的校长绩效考核。考核过程中，审核人员全面审阅了学校的各项工作报告材料，细致巡视了各类功能教室、餐厅及课堂教学情况，并对学校的办学成效、学生德育及后勤保障等多方面工作给予了高度评价。
多彩校园
11月11日，东凯小学举行“忆蓝天铁翼 续英雄华章”主题升旗仪式。学生代表进行国旗下演讲，呼吁队员们牢记时代使命，传承英雄精神，为建设更加繁荣昌盛的祖国不懈努力。
升旗仪式上，学校特别为在一年级数学书写大赛中脱颖而出的学生们颁发奖项，以此激励他们继续保持书写规范，精益求精，同时也鼓舞全校学生积极参与，共同追求卓越的学习态度和书写习惯。
本周，东凯小学的孩子们围绕着“科学启智·预见未来”这一主题，精心设计制作了一系列科技节宣传海报，号召全校同学关注科技，关注生活，热爱艺术，积极参与到丰富多彩的科技节活动中来。
赋能提升
11月13日，我校孙双红、孟艳、贾茹、马鸿敏四位老师参加了胜利（开发区）教育管理服务中心教研室组织的优秀课程设计培训会,对课程的建构与实施、优秀课程设计的标准有了更深入的学习。
11月14日，我校音乐团队教师参加了东营市教科院组织的中小学艺术学科优秀课例巡讲活动。通过观摩优秀课例，老师们认识到要树立正确的教育理念，要关注每一位学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能，推进高效课堂建设。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。
11月13-15日，我校各学科多名教师参加了东营市教科院组织的2024年全市义务教育阶段学科优秀作业设计展示活动。这次活动不仅让老师们对作业设计有了更深入的理解，还让大家反思了自己的教学方法和学生的学习需求。作业设计不仅要注重内容的科学性、合理性和针对性，还要注重形式的多样性和趣味性，更应该根据学生的学习特点和需求，设计出既符合教学要求又能够激发学生兴趣的作业。
其中，在英语学科作业展评活动中，我校丁斐斐老师、丁杰老师参与的《基于大观念的小学英语单元整体跨学科课堂实践》由胜利教管中心教研室马克老师汇报，过程中还向全市英语教师展示了我校三年级学生的英语课堂风采。
11月15日，我校语数英团队多位老师参加了胜利（开发区）教育管理服务中心组织的“新主体·新学堂”课堂教学观摩活动。在学习中，老师们深切感受到“学为中心”新学堂建设的重要性以及切实提高课堂教学实效性的迫切。领悟到今后的课堂教学要建构以“学历案”为载体的高效课堂，促进“深度学习”真实发生。
11月15日，我校崔佳星老师、马丽老师前往东营市英才小学参加了东营市教科院组织的阅读课程化观摩研修暨全国中小学读书联盟阅读指导教师能力提升工程研讨会，进一步提升了我校语文团队教师的阅读素养，推进了我校阅读课程化教育教学工作。同时帮助语文教师了解阅读教学现状，把握阅读教学关键点及体系框架，理解课堂教学环节设计，促进“高效课堂”建设。
11月15日，我校孙娇老师参加了东营市教科院组织的东营市初中、小学家庭教育学科优秀课例巡讲活动。在学习中孙老师感受到在教育孩子这条路上，父母任重而道远。教育孩子没有高速路，关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是准则，耐心是核心，以身作则是镜子，教育孩子的过程，也是父母成长的过程。
11月15日，我校刘红霞副校长、许义莹、李志春等共11名班主任教师参加了胜利（开发区）教育管理服务中心组织的“爱的智慧”班主任论坛。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景，11月11日，东凯小学开展分团队业务学习活动。本次活动各学科教研组开展第二次微课题研究。各教研组根据学科特点，立足工作开展实际，选取合适的教研切入点，做到了“研之有物”“研之有效”“研之有新意”。
本周语文组陈凯瑞老师和数学组孙娇老师进行了磨课展示，两位老师在课堂教学中，通过创设情境将学习任务串联，采用了小老师教授、小组合作等多样化的学习方式，落实“学为中心”教学理念，不仅激发了学生学习的兴趣，更提高了课堂效率。
11月15日，东凯小学德育活动中心组织开展了第五期“爱的智慧”家长课堂。学校心理咨询室负责人、市级骨干教师、开发区心理健康教育先进个人王鹏鹏老师担任主讲。活动中，王老师带领家长们共同探索如何更好地陪伴孩子成长，了解了孩子在不同成长阶段的心理特点和需求。相信在家长课堂的帮助下，孩子们一定能在爱的阳光下茁壮成长，绽放出属于他们的绚丽光彩！
学校重视“学历案”建设，助推新学堂变革。课程管理中心坚持每周巡查课，关注常态课“学为中心”教学理念的落实以及“教-学-评”一致性的探究。
教学常规常抓不懈。课程管理中心坚持教案先周上交检查，重点关注教师个人备课撰写质量，为课堂教学扎实开展把好质量关。
为进一步提升教师的阅读素养，本周全体教师继续阅读教育理论书籍，并记录《东凯阅读志》
为进一步加强美丽校园精神文明建设，营造优美、舒适的办公环境，学校工会每周不定时对各办公室的区域卫生进行推门卫生检查活动。
完善请假调课制度。课程管理中心完善请假调课制度，合理安排请假老师所带班级课程，保证学校每天课堂教学正常高效运转。
护航成长
晨诵声朗朗，午写墨飘香。课程管理中心制定晨诵午写管理制度，落实日常巡查制度。充分利用学生早晨和中午到校时间，提升学生诵读水平和书写质量。
家校合力促成长，课程管理中心与党建活动中心合力推送“育光同行”栏目，栏目通过图文形式展示我校学生风采，“共育心语”中的话语号召全体老师和家长学习，家校合力培育阳光健康东凯好少年。
本周，学校持续加大对午餐就餐、餐后自习和午间休息秩序的巡查、管理力度，努力为学生们营造良好的就餐和午休环境。
落实“双减”政策，提升服务质量。课程管理中心本周重点关注作业看护学生纪律和秩序，提升看护学生作业效率。
为保证学生的安全，学校安全保障中心联合门卫保安人员开展了防暴力演练，并在上学路口在上学路口安装了推拉式护栏，以禁止电动车和自行车通行，从而防止发生安全事故。
为了增强学生的集体荣誉感、纪律性和安全意识，学校精心策划并持续开展了放学路队评比工作，旨在通过评比激励学生养成良好的排队行走习惯，确保放学途中的安全与秩序。
后勤服务中心紧急抢修供暖管道，以保障全体师生能够在一个温暖舒适的环境中学习与生活。
本周五下午放学后，组织召开了学校周工作例会，各科室负责人分别对本周的工作情况进行了汇报和总结，对下周计划开展的工作进行了交流和沟通。
师生风采
孙娇，自参加工作以来，一直担任小学数学教学与班主任工作，勤勉耕耘近十载。
“三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。”这是孙老师教育生涯的真实写照。她深知，教育的本质是点燃火焰，而非灌满瓶子。因此，她始终致力于课堂教学的研究，以幽默诙谐的语言、热情洋溢的教学风格，让每一个孩子都能在快乐中学习，在学习中快乐。她的课堂，总是充满了探索与发现的乐趣，学生们在“为什么”的引导下，逐渐养成了正确的理解分析能力，学会了知其然更知其所以然。
“以熹微灯火，点燃滚烫星河。”孙老师以满腔热忱关爱每一位学生，用真挚情感滋养学生的心田。她擅长捕捉教育良机，巧妙运用各类活动作为载体，将德育融入日常，所带领的班级洋溢着阳光、积极向上的氛围。作为一位有温度的引路人，她尊重每一位学生的个性发展，倾注心血引导学生健康成长，成为学生心中无可替代的良师益友，用实际行动诠释了教育的真谛，用信念守护他们的成长，让每颗星星都能闪耀出属于自己的光芒!
因此，她凭借优异的教学成果与班级管理能力，先后被评为“优秀班主任”“优秀教师”“东凯小学教学能手”“三八红旗手”等，并在各级优质课与公开课中斩获奖项，彰显了其深厚的专业素养与教学实力。
冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。孙老师愿成为更多孩子世界里的一道“光”，坚定地站在他们的身后，照亮成长的道路。
王翊晴，这位年仅八岁的精灵女孩，以她活泼开朗的天性和满怀憧憬的心灵，成为东凯小学三年级六班里一道亮丽的风景线。她乐观向上，自强自律、为人善良，努力以自己的一言一行，在集体中展现出新时代少先队员的优秀品质。
课上，她专心听讲，从老师的谆谆教诲中，不断汲取知识和营养。课下，她尊敬师长，团结同学，是老师的得力帮手，同学们的知心伙伴。在班级工作中，她踏实负责，有很强的集体荣誉感，同时她兴趣广泛，积极参加学校组织的各项活动，讲故事比赛、书法大赛、国际象棋比赛……它们丰富了王翊晴的课余生活，增加了自信。同时她还是个爱劳动、爱运动的小女孩。
在东凯小学两年多的学习时光里，王翊晴荣获了许多奖项:东凯小学校长嘉奖、优秀学生、书法一等奖、科技制作二等奖……这些荣誉照亮了她前行的道路，督促她继续努力。
相信王翊晴会继续在东凯小学的大家庭，和老师、好朋友们一起学习、一起成长，共同创造更多美好的童年回忆。
特色课程—足球 简介
足球作为广大学生喜爱的运动项目，彰显出强烈的集体性特征，要求每位队员在活动中必须同心协力，紧密合作。定期参与足球活动，不仅能培育小学生互助友爱的高尚品德、团队协作的意识以及勇敢坚韧的精神，还能有效提升他们的身体素质、运动技能以及神经系统的灵活性和控制能力。
我们拥有一群充满活力、朝气蓬勃的学生，他们各自怀揣着独特的兴趣和爱好。为了全面提升学生的综合素质，为全校学生搭建学习足球专业技能的平台，更好地激发学生的兴趣爱好，学校特别开设了足球校本课程，为孩子们提供了宝贵的学习与成长机会。
素材提供：各科室、各级部
初审：陈田田
复审: 黄全增、刘红霞
终审：曹敏
