为增强教师的课程意识、课改意识和科研意识，提高教师课堂教学水平。11月15日，安吉县孝丰学区小学“竹乡金秋”科学课堂展示活动于孝丰小学顺利开展。
本次赛课采用了同课异构模式，三位参赛老师一同围绕四年级《让小车运动起来》这一课题“各显神通”。他们用自己独到的理解，为大家呈现出一堂堂风格独具的精彩课程，快来一起看看吧~
01杭垓小学柳扬老师
柳老师先是引导学生畅聊不同种类的车都是依靠何种力量来实现运动的，巧妙地借此激发学生的好奇心，进而抛出一连串引人深思的问题：怎样运用手中现有的材料让小车运动起来呀？让小车运动起来又需要几个垫圈的拉力呢？围绕着这些饶有趣味的问题，学生们纷纷开启了大胆的猜想。随后，大家通过小组合作探究的方式，积极动手操作，努力让小车真正运动起来。
02上墅小学周强老师
周老师别出心裁地从车子日新月异的变化切入课堂内容，一下子就吸引了学生们的注意力。在老师的引导下，学生们对“各种动力促使小车运动”这一概念有了初步且清晰的认识。
值得一提的是，周老师还精心准备了自制教具，这件教具可是发挥了大作用呢，它为学生们的探索活动提供了诸多便利，有效减少了实验过程中可能出现的误差。而在研讨环节里，学生们以小组为单位，积极主动地进行自主展示并分享各自的成果，这样的方式极大地提高了学生们的课堂参与度，让每一位同学都能更好地融入到课堂学习当中。
03孝丰小学陈昕老师
陈老师巧妙地以高铁能够准时到达这一真实又熟悉的情景作为切入点，引出了今天的趣味任务：设计制作一辆小车，不仅要让小车顺利运动起来，还得确保它可以像高铁一样准时抵达终点站。
课堂上，陈老师先是引导学生用手拉动小车，让学生们初步去感受小车运动时间和拉力大小之间存在的关联。随后，又别出心裁地用垫圈来替代手拉动小车，鼓励学生们通过不断调整垫圈的数量，去摸索出让小车可以准时到达终点的最佳方式。
此次科学赛课活动，不仅为老师们搭建了交流切磋、展现风采的平台，更让学生们在精彩纷呈的课堂中领略到科学的无穷魅力，激发了探索求知的热情。
