小学三年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自己应该做什么，不应该做什么有了基本认识，但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候，也是如此。个别学生能够按照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把课堂老师的要求完成。但绝大多数的学生做不到这一点。教师要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂上培养出学生积极学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握如何学习英语的方法。
一、试题特点：
1、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、英语教学与学生的生活实际相联系。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。
二、答题情况：
主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。
三、要在以下几方面努力做好：
1、加强字母教学与复习，一小部分学生对字母写的仍有错误，不美观。
2、加强单词识记。对分类、认读、应用还要多种形式训练。
3、加强重点句子中单词的认读与书写。如I------skirt这个让学生补充单词，辨认不清，好多孩子都写成shirt。
4、加强日常用语的练习。每讲完一课，要对课文进行拓展，熟练应用。
5、多开展听力教学。对易混易错的词句多听听。
6、加强规范书写，对部分学生要跟帖描红。
7、多开展课堂活动，用游戏、说唱、歌曲、简笔画等形式激发学生对英语的兴趣，保持学生们对英语学科学习的积极性。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好
统筹：邓振杰
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图文编辑：李艳花