深耕教育，共谋师生发展；
跨越山海，交流教育智慧；
为了最大限度地发挥资源共享，不断丰富教师的教育信息、提升教育观念，将外出学习的作用发挥到最大化， 2024年11月14日，窄岭中学组织部分教师，在肖志刚副校长的带领下，到承德高新区实验中学参观交流。
活动第一个环节——参观团分学科参与听课活动。
语文课堂文本的共情与章法的理智相结合；数学课堂教师的循循善诱和学生的积极思考反馈相融合；英语课堂师生激情飞扬；理化课堂师生共同探索科学发展的魅力；道法课堂关注学生核心价值观培养；历史课堂师生以史为鉴，纵横千古，海纳百川，处处体现师生和谐共生新样态。
活动第二个环节——说课评课，讲课老师梳理了自己从备课研磨到课上呈现到课后反思的过程，听课老师一致对课堂表示认同，希望通过此次交流，学习实验中学的先进教育理念，把教育理念结合自身特点，融智共生。考察团老师们给予了授课教师高度评价，并真诚分享自己的思路观点，整个讨论融洽而热烈。
活动第三个环节—— 学校发展简介和特色展示活动。承德高新区实验中学校长张宝柱做《教育教学改革的探索与实践》专题讲座。
张校长从抓文化建设，引领学校全面发展；抓教研组建设，提高课堂效率；抓任务清单，全面协同发展；抓作业设计，提升作业质量；抓社团建设，满足多样需求；抓一班一品，丰富课余生活，抓家校共建，形成家校社合力等七方面介绍学校发展。
“水本无波，相荡而成涟漪；石本无华，相击而发灵光”。此次交流学习，老师们收获满满。 学习结束后，11月15日窄岭中学组织老师进行反思。要求每位教师结合每学科的两节关于学生课堂展示的示范课，结合学科教师的说课、评课，学科领导的点评，思考如何把高新区实验中学的课堂展示课和我校的1+1四环六步教学模式融合到一起，探索出适合我校的高效课堂。具体从以下方面反思：制定个性化教学设计；注重课堂教学的互动性；注重学生课堂学习成果的展示活动；提高评价方法和手段。
本着“学习、思考、研讨、分享、实践”的校本培训理念，“走出去，带回来”的校本培训措施，增强了外出培训的实效性，达到了“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果。11月19—11月25日，窄岭中学将进行学科教师二次培训（示范课和评课），外出学习教师将以讲座、资源分享、示范课等形式进行汇报，要结合自身所学和所悟，形成文字讲稿，并配以相应的课件以提高学习的效果。二次培训作为外出培训的重要延伸，培训纳入个人业务学习档案，并作为指导青年教师成长的重要依据。
图片：参与交流的各位教师
文字编辑：王梓宇
审核：肖志刚