《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”良好的阅读习惯和前阅读能力的发展，对大班幼儿来说都起着非常重要的作用。作为老师，我们怎样在幼小衔接的过程中给予陪伴与指导呢？我们对阅读区进行了持续性的调整，不断优化阅读区的环境。
仓颉造字
汉字是怎么来的呢？孩子们的猜想千奇百怪，有的说是古代人发明的，有的说是写出来的......为了让幼儿初步感知汉字的发展变化，培养幼儿对汉字的兴趣，教师讲述绘本故事《仓颉造字》带领他们了解中国汉字起源。
文字的演变
中国的汉字经过了长达数千年的发展和演变才成为现在的方块字，是历史上最古老的文化之一。看看汉字都是如何进行演变的吧！
我的姓氏
姓名中的每个字都意义非凡，第一个字就是我们的姓，它是从哪里来的呢？为什么我姓王不姓林呢？小朋友在了解的名字的作用后产生了这样的疑问。基于幼儿兴趣立马开展了班本课程《我的姓氏哪里来》。
讨论自己的姓氏和爸爸妈妈的姓氏
通过表征的形式用粘土来制作姓氏。
阅读区
在幼儿园里，孩子们最喜欢的角落之一就是阅读区。让我们一起享受阅读的快乐，让童年的时光更加丰富多彩。#幼儿园阅读# #爱上阅读#
每天亲子阅读统计
本周亲子绘本阅读统计反馈：本周带到幼儿园亲子统计本的小朋友有20本，比上周增加了2人，[鼓掌][鼓掌][鼓掌]也希望我们班所有小朋友都能够积极参与阅读统计哦！让阅读成为我们的日常生活习惯吧！[嘿哈]为以下坚持陪伴孩子阅读并统计的家人点赞👍，
阅读量呈现：杨尚霖23本，郭睿铭21本，李皓峄16本，马越17本，王嘉睿23本，王子赫16本，王含瑜19本，宋昱涵24本，杨焓语12本，吴禹彤7本，屈婧欣7本，朱家豪18本，刘瑜晗20本，陈姝宇13本，袁子宸28本，杨鑫翱31本，赵宸锐35本，周睿泽21本，杨宸赫12本！
通过数据能够发现孩子们的阅读量也在渐渐增加，让孩子们们在我们的陪伴下享受幸福生活，快乐阅读！[加油][加油]
坚持让孩子每天阅读绘本，让阅读成为我们的日常，统计也许是一种形式，时间久了，就形成了孩子的阅读习惯！
对孩子来说，能激发阅读兴趣，在父母陪伴下接触书籍，会让孩子更容易喜欢上阅读。还可以丰富词汇量，在阅读过程中孩子能学到新的词汇和表达方式。并且能提升语言表达能力，他们会模仿书中的语句结构，让表达更加流畅。同时，亲子阅读有助于孩子集中注意力，因为有父母的引导，孩子能更好地专注于故事内容。也能拓宽视野，通过阅读不同的书籍，孩子能了解各种各样的事物和场景。
对亲子关系而言，这是很好的互动方式，孩子和父母能共享阅读的快乐时光，增进彼此的感情。而且在阅读过程中，父母可以更好地了解孩子的想法和感受。
班级工作离不开大朋友的支持✊需要大朋友们在家里搜集以下物品：
1.废旧不要的床单
2.毛绒玩具 地垫等等
给孩子们提供更好更温馨更舒适的阅读区域环境，让孩子爱上阅读。更有兴趣阅读，让孩子们在阅读区自由创作和设计。
我们下周见啦🥰🥰