三湖幼儿园“科学领域”同课异构赛课活动
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，具有初步的探究能力。4～5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，并能用图画或其他符号进行记录。
为进一步适应学前教育发展需要，促进教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，提高幼儿园课堂教学质量。承留镇三湖幼儿园于11月15日开展了中班组“科学领域”的同课异构赛课活动。
本次“同课异构”共同采用了《动物的尾巴》这节课，三位老师根据同一个主题展开了不同的设计，从目标设定，到环节流程，从PPT制作及教具的准备，都体现了老师的用心与专业。
整场教学活动中三位老师各尽所能，积极发挥聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每一个细节，呈现出了一堂堂精彩的集体游戏化教学活动。活动突出综合性、可操作性，体现了幼儿的主体性，教师的主导性，让幼儿在游戏中探索、学习，感受活动带来的快乐。真正做到了在玩中学，学中玩，玩中有所收获！
李园长、教研组长及听课的老师们都在一丝不苟的揣摩每一节活动、每一个细节，与授课老师们共同总结每节教学活动的优点与不足，推敲合理的教学方法，共同切磋教学技能！
本次赛讲活动，不仅给老师提供了一个展示、交流的平台，更是一次课堂教学大练兵，使老师们在学习、反思、磨练的过程中更快地成长！
教而研则深，
研而作则专。
学段共携手，
砥砺促成长。
