新惠第三小学学科竞赛质量分析
——暨激发学生内驱力，减负提质策略分享会
善总结者得其智，善分析者得其谋。为进一步落实“双减”政策减负提质的要求，切实提高课堂教学效率，进一步查找教学工作中存在的问题，及时调整教学策略，推动学校教学质量的进一步提升，新惠第三小学于2024年11月14日下午召开了学科竞赛质量分析--暨激发学生内驱力，减负提质策略分享会。刘晓艳校长和全体任课教师参加了本次分享会。
分享会上各学科教师从竞赛内容、竞赛情况和学情等方面进行深入细致地分析，剖析了教学中存在的问题并提出了改进措施。教师们共同研究了提质增效，激发学生内驱力的途径和方法，明确了努力方向。
数学学科
数学学科由王君玲和王清华两位老师做分享。两位老师都结合自己所教学科，对学生在本次竞赛中取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析。并结合自己在平时教学中的做法，与大家分享经验。
一、在课堂上精讲精练，努力提高课堂教学效率。培养和提高学生读题、审题的能力以及认真解题、仔细检查的好习惯。
二、设立分层目标，加大培优扶困力度。发挥学生主体作用，给学生独立思考，自主探索的空间。
三、召开班级分析会，由学生自己做总结和反思，帮助学生找不足、补短板，促提升。
四、加强家校合作，形成共同关注孩子成长的氛围，相互尊重，换位思考，多听取家长的意见和建议。
语文学科
语文学科由布春华、陆向丽、邱亚杰、杨红艳老师依次作分享。她们从实际学情出发，不仅就如何扎实有效进行听、说、读、写训练，让学生牢固掌握基础知识方面进行细致剖析和总结，还结合具体事例，分享了怎样激发学生内驱力的系列措施，包括以下几方面：
一、研读课标，精心备课。在教学中注重情境的创设，激发学生兴趣。
二、优化课堂管理，提高课堂效率。培养学生良好的学习习惯，形成良好学习氛围，向课堂要质量。
三、赏识与鼓励学生，帮助学生树立自信心，包括小红花，表扬卡，荣誉称号等多种方式。表扬时面向全体，表扬良好行为，并与鼓励相结合。
四、注重学困生的转化。利用课余时间进行个别辅导，培养“小老师”进行一对一帮扶。
五、家校合作，共同配合。及时交流学生在校在家情况，相互理解和信任，共同为孩子的成长出谋划策。
英语学科
姜红梅老师结合本次竞赛具体数据，找不足、定目标、谈举措。她认为想要提高学生英语成绩，首先要夯实基础，要多角度全方位训练学生听、说、读、写的能力，多运用游戏的方式呈现知识，在玩中学，提高学生兴趣，并举例说明对学生要多表扬少批评，对家长多鼓励少抱怨。
总结讲话
最后刘晓艳校长作总结讲话，首先刘校长对几位分享教师给予充分肯定，并表示：一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。希望老师们要相互学习，取长补短。积极思考和探究激发学生内驱力，减负提质的方法和策略，不断提升自身素质，提高教学质量。
深耕细研寻良策，凝心聚力共成长。此次分析会引导老师们梳理当下，找准未来工作的发力点，为下一阶段教育教学质量的提升奠定了基础。我校全体老师将以此次质量交流分析会为加油站，深耕细研，蓄力启航，全面提升我校教育教学质量稳定发展。
编辑: 姜红梅
一审：杨丽丽
二审：刘胜杰
三审：刘晓艳