【青春赛道,梦想起航】——安塘中学第34届校运会

✨活力✨
创建于2024-11-15
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【开篇寄语】

        在这金秋送爽、硕果累累的美好时节,安塘中学披上了一层活力四射的盛装,迎来了一年一度的体育盛事﹣﹣第34届校运会。这不仅仅是一场体育竞技的较量,更是青春风采的展现,是团队精神与个人毅力的璀璨交汇。让我们以笔墨为舟,镜头为帆,共同记录下这一场关于汗水、欢笑与梦想的盛宴。

🇨🇳国旗护卫队🇨🇳


        护旗队的姿态挺拔,如同青松般笔直,步伐整齐划一,仿佛复制粘贴一般。他们的眼神坚定,目光如炬,展现出坚不可摧的意志。他们的气质庄重而威严,忠诚于国旗,忠诚于国家。他们是国旗最忠诚的守护者,这份忠诚让人感动。

【晨光破晓,激情启幕】

        清晨的第一缕阳光穿透云层,洒在绿茵茵的操场上,仿佛为即将上演的赛事注入了无限活力。伴随着激昂的运动员进行曲,各方阵踏着整齐的步伐,喊着响亮的口号步入会场,每一双眼睛里都闪烁着对胜利的渴望和对梦想的追逐。校长、裁判员、运动员的致辞如同号角,吹响了校运会征程的序曲,激励着每一位学子在赛道上奋力奔跑,勇敢追梦。

【赛道上的速度与激情】

          随着一声声发令枪响,百米赛道上,运动员们如离弦之箭,瞬间爆发,用尽全力冲向终点。那一刻,时间仿佛凝固,空气中弥漫着紧张而又兴奋的气息。50m,100m,200m……1500m,跳远、跳高、实心球……4x100,每一个项目都是对力量与技巧的考验,每一次跳跃、每一次投掷,都凝聚着运动员们日复一日的辛勤训练和对自我极限的挑战。下面将逐项展示~

精彩瞬间

🏃‍♂️跑步篇🏃‍♀️

       “各就位,预备!〞

        “砰!!!”

       🏃‍♂️同学们扬起青春的脚步,朝着目标,坚定不移的飞奔而去!🏃‍♀️

00:25

跳高篇

        跳高的同学,信心十足地站在助跑线上,只见他摆开双臂,飞快的跑到横竿前,腾空一跃,像展翅飞翔的海燕,又像凌空翱翔的雄鹰,“唰”地一声,飞过横竿,落垫。身轻如燕,横空出世。他们像轻盈的燕子,不断地向更高更远的目标跃起。

跳远篇

        跳远的同学猛跑几步,脚用力一瞪地,身子一弓,向前一越,像猛虎扑食一样腾空而起,来一个长虹贯日,然后稳稳地落入松软的沙坑里。

立定跳远篇

        立定跳远不仅是一次简单的体育动作展示,更是对自我极限的一次勇敢探索与超越。从准备到起跳再到空中姿势的保持,直至最后的完美落地,每一个细节都蕴含着运动员不懈努力与追求,展现了人类挑战自我追求卓越的体育精神。

引体向上篇

        引体向上的优美在于它考验人的意志和毅力,它让人在挑战中找到自我,在挥洒汗水中感受成长,犹如一幅充满力量与美的画卷。

仰卧起坐篇

       仰卧起坐是一项全身性的运动,可以锻炼多个肌肉群,增强身体的协调性和平衡感,运动员们在一呼一吸间自我挑战无极限。

【团队的力量,共筑辉煌】

接力篇

        接力赛中,接力棒传递的不仅是速度与力量,更是信任与责任。队员们默契配合,每一次交接都凝聚着团队的力量,每一次冲刺都彰显着集体的荣耀。观众席上,加油声、欢呼声此起彼伏,同学们用自己的方式为运动员加油鼓劲,这份团结与友爱,成为了校运会中最动人的风景线。

教师篇

        教师和学生一起参与运动赛可以增强校园的凝聚力和活力,营造积极向上的校园文化氛围;能促进学生的全面发展与拉近师生关系,能提升教师的职业幸福感和工作热情,共同推动学校的整体进步。有教师参与的运动会,显得格外和谐、亲切。

五彩大本营

        漫步在运动场上,精心设计的运动会大本营成为了运动场上的靓丽风景线。为使全校师生通过运动会全方位地了解各班情况,学校各班在大运动场设置了本次运动会大本营,大本营以广大师生传达正能量为目的,用独特的创作理念弘扬安中学子个性,展现安中宏毅风采。

【荣耀时刻,梦想绽放】

        当颁奖音乐响起,获奖运动员们手捧奖牌,脸上洋溢着灿烂的笑容。这不仅是对他们个人努力的认可,更是对团队精神的最高赞誉。每一枚奖牌背后,都藏着无数次的跌倒与爬起,每一滴汗水都见证了成长与蜕变。这一刻,所有的付出都化作了最耀眼的光芒,照亮了前行的道路。

【尾声寄语】

        校运会虽已落幕,但那份对体育精神的追求,对梦想的执着,却如同星辰般璀璨,永远照亮着我们的心灵。让我们带着这份激情与勇气,继续在人生的赛道上奔跑,不断超越自我,向着更加辉煌的未来进发!

编辑:陈颜芝

拍摄:温翠婷、苏俊宇、陈颜芝

一审一校:陈建广

二审二校:李洁堂

三审三校:邓镇东



                 云浮市云城区安塘中学

                     2024年11月15日

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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