拒绝躺“屏”,脱“瘾”而出

—培元中学2024年下期七八年级家长会

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  为了进一步加强家校交流,密切家校联系,共同关注学生们健康成长,促进学生们学习成绩的提高和道德修养的提升。培元中学分别于2024年11月16日和17日上午9:00召开了七八年级家长会。

参会人员

主会场:校长室成员

分会场:学校管理人员、全体七八年级学生家长、各班班主任及科任老师、七八年级部分学生。

会议过程

一、主会场

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家长会伊始,由陈刚校长在主会场通过腾讯会议直播致辞。陈校长以“拒绝躺“屏”,脱“瘾”而出”为主题,和家长朋友们谈谈如何管控学生的电子产品,主要从以下四个方面进行交流:

一、相信学校,支持老师

      为了营造更好的学习环境,学校建议不允许将个人手机、电话手表带入校园,如有需求需向班主任提交书面申请,交由班主任统一保管,这可以有效避免学生随意玩手机的现象。

       二、建立电子产品自律

      根据目前使用电子产品的现实情况,陈校长对于电子产品自律行为提出了以下建议:

      1.相信孩子具有向上和向善的天性。学会理解孩子,适当给予放松的空间。

      2.科学有效管理手机,帮助孩子使“他律”转为“自律”。

     首先,允许孩子通过手机来满足自己的部分需求。电子产品的使用,有利有弊。然后,要帮助孩子发现手机使用的诱惑情境。适当带孩子进行户外活动,避免孩子沉迷手机。最后,进行利弊分析,提高孩子自我管理内驱动力。

      三、正确认识,因材施教

     要判断孩子对手机的依赖程度,对于轻度依赖的孩子,家长可以与孩子友好协商达成约定,当沟通效果不佳时,及时与班主任沟通。

     对于中度依赖的孩子,要避免过度的亲子冲突。可以根据孩子的兴趣爱好,主动发起各类亲子活动,室外体育运动,帮助孩子减少依赖。

     对于重度依赖的孩子,家长可以采用与孩子一起玩游戏,主动交流了解孩子喜欢的电子项目,在理解阶段的基础上建立共情。

     总而言之,要耐心等待,充满鼓励,做好家校沟通的协同工作。

     四、亲子关系是一切的基础

    作为父母,尽量要用更多的时间来陪伴孩子,在孩子面前一定要控制减少手机等电子产品的使用频次,树立榜样作用。

    家校合作,共育健康培元学子。

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各班通过腾讯会议观看

二、分会场

  分会场由各班班主任主持召开,各班为家长会的召开做了充足的准备,这从各班班级布置精美、会议开展井然有序、学生才艺表演精彩纷呈等方面可以看出。那么,就让我们一起来看看各班的风采吧!

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部分班级布置情况

1、班主任发言

  各班班主任精心准备了ppt和发言内容,从多角度展示了班级情况。班主任的辛勤付出,我们每一位老师,学生都看在眼里。班主任的孜孜不倦,每一位家长都能深深感受到!

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班主任发言照片

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家长们认真聆听

00:28

2304班小小播报员展示

2、学生代表发言

  各班或选取优秀学生发言,进行学习经验分享,促进班级总体发展;或选取本次期中检测进步较大的同学进行发言,激励每一位学生奋勇向前;从每一位认真聆听的家长脸上,我们看到了希望与未来!

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各班学生代表发言

00:41

学生代表发言视频

3、家长代表发言

  家长们也积极地分享自己的育人经验,有的家长强调要多陪伴孩子,多鼓励,少批评;还有的家长强调了家校合作的重要性,不推脱家长责任,积极配合学校工作才能促进学生成长。一切为了孩子,为了孩子的一切,他们也在努力着!

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家长代表发言照片

4、教师代表发言

  各任课老师结合学生的特点及平时表现情况与家长进行分享,分析了从开学到现在孩子们的学习表现,同时也结合学科特点从练习要求、学习习惯等方面,向家长们指明方法,提出专业的、实用的有效的建议。

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教师代表发言照片

01:07

教师代表发言视频

5、各班才艺表演

  各班精彩纷呈的才艺表演让人眼前一亮,我们不得不感叹在这些孩子们的身上,蕴含着无限的潜力,为你们点赞!

00:14

2304班《钢琴演奏》

01:40

2412班朗诵《当你老了》

01:16

2412班爵士舞表演

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架子鼓表演

00:14

家长读信,无不动容。

6、会后交流

  家长会尾声,各位老师与家长们进行了深入交流,就家长们关心的问题逐一解答。家长们纷纷表示,此次家长会让他们受益匪浅,加深了他们对学校教育教学工作的了解,也更明确了自己在家庭教育中的职责。

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7.家长反馈

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  教育是一场向美而行的遇见,我们共赴一场教育约会,撒下爱与希望的种子,心怀美好,静待花开。我们相信,在家长和学校的共同努力下,培元学子必将茁壮成长,共创美好未来!

       

  热烈庆祝培元中学2024年下期七八年级家长会圆满结束!

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图文:罗慧

一审:段辉

二审:张琳

三审:刘希鹏

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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