为进一步规范教育教学环节，及时有效地诊断和改进教学工作，强化教师的责任意识和质量意识，真正达到“抓常规，促教学”的目的。11月11日小学部语文组进行第二次教学过程督查。
此次教学过程检查由李静静主任统筹安排，检查人员认真仔细学习检查注意事项，不懂的及时沟通与交流。
备好课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分。老师的备课书写认真仔细、字迹工整，不同颜色的笔详细记录着老师们的教学思路和对工作的用心。教学参考书勾画明显，结合本班学情，给出指导意见。
听课记录认真、详细，书写工整。有点评，对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。评课记录部分教师们都能实事求实，说出自己的建议及观点。
作业检查主要从学生书写、作业面整洁度、纠错及时性、教师批改等方面进行检查。老师双线等级批改作业，批语既有赞赏也有激励。学生书写美观，让人如沐春风眼前一亮。
看着老师们仔细翻阅着每一本内容设计合理、字迹工整的作业以及老师们认真的态度，相信通过这一次督查过程，定会有不同一般的收获。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现，本次的教学常规工作与上次相比有很大进步，这对提高我校的教学质量起到积极的推动作用。
检查就是促进，教学常规督查能让我们认识到自己教学中的不足，在今后的工作当中，时刻要求自己在"精"字上提要求，在"细"字上下功夫，在"实"字上做文章，认真地反思，不断地改进。常态化的教学常规督查必将使学校的教育教学工作迈上一个新台阶。
撰稿：郭淑婷
审核：李静静