冬藏万物，岁月沉香。冬之美，在于积蓄和勃发，教之美，在于钻研与提升。
为进一步贯彻落实新课程理念，发挥工作室的示范引领作用，2024年11月14日，小学语文名师工作室（二）成员走进霞浦县第五小学。
名师引领，课堂生辉
薛小芳执教《坐井观天》
薛小芳老师以《坐井观天》一课拉开了活动的序幕。
《坐井观天》是一则有趣的寓言故事，薛老师以课后题为抓手，用学习单“探究观点找原因”推进学习。指导学生揣摩两个角色说话时的表情、语气、动作，并结合课文和自己的理解进行表演，结合“读出语气”，“注意表情”，“配上动作”三个评价点进行言语实践，不仅提高了学生的口语表达能力，还帮助学生很好地潜心会文。
金翠清老师执教《雾在哪里》
金翠清老师执教《雾在哪里》，精彩不断。课堂以“为水找朋友——雾”的大情境贯彻始终。整堂课围绕“淘气”展开，让学生感受到雾的淘气。接着课堂上出现神奇魔法棒，魔法棒挥一挥，在趣味的情境中想象练笔，练习说话。学生在语言活动中将文字语言内化成自己的语言，落实了核心目标，提升了学生的综合素养。课堂上小手林立，将课堂气氛推至高潮。
马丽琴老师执教《司马光》
马丽琴老师执教的《司马光》，为学生如何学习文言文开了一个好头。马老师在课堂上创设“美好品质故事我来讲”的情境，以“反复诵读，走进故事”，“借助注释，理解故事”，“创设情境，趣讲故事”三个任务推进学习，学内容，学方法，由课内到课外，从读好故事到讲好故事，整节课上书声琅琅，实践活动丰富多样。
李萍老师执教《忆读书》
李萍老师执教的《忆读书》，坚持以“学生为本”的教学理念，以任务为驱动，以预习单、学习单推进学习，引导学生选择自己喜欢的方式梳理冰心的读书经历，结合“按顺序”、“信息完整”、“信息准确”为评价，指导学生学会整理信息的方法。课堂教学平时中显灵动，设计中显思想。
专题讲座，启迪智慧
阮爱珠讲座：《小学语文跨学科学习的初步探索。》
阮爱珠老师结合一堂具体生动的课堂案例，及自己多年的教学经验，从跨学科学习的概念和理念，跨学科学习的特点，跨学科学习的教学案例，跨学科学习任务设计思路几个板块，让大家对跨学科有了更准确和深入的认识。
谢杏淑主任讲座：《小学语文跨学科主题学习实践研究》
进修校谢杏淑主任的讲座《小学语文跨学科主题学习实践研究》，则让大家更清晰区分什么是真正的跨学科。她指出跨学科主题教学的真正意义在于课程协同育人。真正的跨学科主题教学不同于平时大家认为的简单的拼学科或形式上的多学科样态。并结合实例告诉我们真正的跨学科主题学习要有真实的目的，有跨的载体，有多学科基础，有创造性探究性的过程和跨学科的理解（成果）。让所有参会人员有种豁然开朗的感觉，对跨学科也有了更明确的认识。
互动交流，共同成长
活动最后，名师工作室的老师与霞浦第五小学的教师们进行了深入的交流。大家围绕四节课中及平时教学中的热点问题，展开了热烈的讨论，工作室的柳惠娇首席做了总结发言。参会教师们纷纷表示，通过这次活动，不仅学到了许多新的教学方法，还感受到了教育的温暖与力量。
高山仰止，方知才疏，在名师工作室的引领下，我们一路向前，一路收获，让这个冬天温暖且浪漫。
供稿:薛秋容
编辑:薛秋容
审核:柳惠娇