每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行。2024年11月15日，嵩县骨干教师培训班的老师们带着对教育的热爱与育人使命的执着开启了第三天的学习之旅。
专家:赋予新理念
刘新选教授：正高级教师、西南大学、河南大学、河南师大研究生导师，教育部基础教育教指委大中物理专委教育部基础教育敕指委委员教育部“国培计划”专家。河南省高中物理一级学科基地主持人，河南省教师教育专家。
刘教授围绕高效课堂的四大法宝“道”“法”“术”“器”进行解读，提出，年轻老师总想让专家给予“器”，不从“道”上理解，法”“术”便无法使用。又提出了什么是教育的疑问？对“教育”二字进行解读。
《什么是教育》：教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。途径为相互影响。德国哲学家卡尔•雅斯贝尔斯教育就是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个人影响另一个人。
刘教授从“教”“师”的造字上进行分析，提出“师”是对我们老师的内在道德要求，“教”是一种外显的行为。能读懂“教师”两字，才能做好一名引导者。
他提出要转变“六观”，把学习归还给学生，学习是学生自己的事儿，切莫做一个“保姆型”教师。教书的目的是育人，不只是育分。“道”通过影响让教育发生，“法”即规律。
赋能:人工智能技术
上午第二节课，主要由卜彩丽教授给我们全面讲解信息化教学设计问题。
卜彩丽老师是教育技术学博士，河南师范大学教育学部教授，硕士生导师，教育学部副部长，主要研究方向就是学习科学、信息化教学设计，多媒体学习理论与实践研究。
卜教授用数字人的个人介绍，让我们明确：科技在发展，教育应与科技发展相衔接。接着从“教师要不要借助智能技术赋能科学教研”、“智能技术能不能赋能教学科研”、“教师如何做才能更好的让技术赋能教学科研”三方面来对教师进行具体讲解和示范。
卜教授通过直观的操作，给学员们分享了实用、有效的生成式人工智能软件，又通过实践操作向学员们展示生成式人工智能软件在学术、教学中的具体应用。
卜彩丽教授的讲解聚焦智能技术在教学和科研的应用。详细介绍了多种智能技术工具，这些工具能有效提升教学效率和科研质量。在教学方面，可利用智能技术创新教学模式，实现个性化学习。此次培训为教师们提供了实用的思路和方法，启发我们积极将智能技术融入自身工作。
老师:认真听课学习
续篇:结业仪式
三天的学习是如此的充实而又短暂。在一高王彦昌老师的带领下，老师们又重温了教师誓词，坚定了自己教书育人的初心。最后，教体局刘娟老师在闭幕词中，就返岗要求提出了四点希望:
1.复盘梳理，内化于心；
2.转培分享，辐射引领；
3.实践探索，外化于行；
4.准确定位，示范带动。
此次教师骨干培训，是一次知识的盛宴，更是一次心灵的碰撞。它为骨干教师们搭建了一个相互交流、共同学习、共同进步的平台，让我们在教育的征程中不断汲取能量，砥砺前行。让我们回到各自的教育岗位上，照亮更多学生的求知之路，为教育事业的辉煌未来贡献自己的光和热。