一、绘本主题解读
（一）主题由来
最近，在户外涂鸦区中，有小朋友用画笔画出了黄色的圆点，其他幼儿看到后也在旁边画出了不同颜色的圆点。就这样，画布上呈现出来各种不同颜色的小圆点。3-4岁的幼儿有发展对颜色、方位、数的认识的需要。同时，他们对简单且富有变化的画面感兴趣，喜欢参与简单的游戏。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”因此，我们选择《点点点》这一互动性强的绘本作为本月的主题，让幼儿在生动的游戏互动中感知色彩、方位、数量等等，体验神奇的变化，促进认知发展。
（二）绘本价值与内涵
《点点点》是一本趣味性强的互动性绘本，页面以白色为底，凸显出红、黄、蓝圆点的色彩，画面简单而充满童趣，颜色、大小各异的点点经过不同的排列和组合产生了丰富多元的变化。绘本通篇都是黄点、红点、蓝点，大大小小、多多少少、白天的、黑夜的……你按一下，圆点会变多；你摇一摇，圆点会变乱；你把书斜向一侧，圆点会堆在一起；你按按黄点，会变黑夜；你吹口气，黑夜会消散；你拍下手，圆点会变大……绘本虽然是静态的物品，但其中蕴含着简单的指令，如按一下会变多、摸一摸会变色。这为幼儿产生探究欲望、观察事物的变化提供了机会。通过阅读该绘本，幼儿可以潜移默化地认识很多颜色、方位，感知数量，也可以通过与绘本的互动来建立规则意识。
（三）活动期许
《点点点》绘本游戏课程以画面中点点的变化为切入点进行活动，旨在通过与绘本的初步互动来引导幼儿学会玩规则游戏，形成初步的规则意识。随着绘本游戏课程的深入开展，逐步引导幼儿认识颜色与方位，发展数学认知与探究能力，形成受益终身的学习态度和能力。同时，鼓励幼儿在涂涂画画的过程中发挥自己的想象进行初步的艺术创作，发展艺术创作能力。
二、绘本游戏课程
在本游戏课程开启之前，幼儿在约一个星期的涂鸦区自主游戏中积累了许多关于用粉笔绘画，用颜料调色、绘画的经验，画游戏故事时的绘画水平也逐渐提升。
基于这些前期经验，在阅读完绘本《点点点》和《鲍勃是个艺术家》后，孩子们萌生了想和鲍勃一样画画、做画展的想法。因此，结合幼儿在游戏中想给小猫做家的兴趣，我们开启了小猫的家艺术展的探索之旅。
（一）点点变小猫
（二）小猫出现啦
游戏前做口头游戏计划时，可可说:“我想画小猫。”林籽：“可以折出来。”于是，我们一起用纸折出了小花猫，并给小花猫画上五官和胡子。
（三）我给小猫做个家
（四）小猫的家真美丽
（五）我给小猫家里送幅画
三、后记
伴随着游戏的继续推进，小猫的家越来越完整。孩子们用纸箱、小水桶、牛皮纸做成的小猫的家玩起了角色游戏，开始扮演小猫宝宝、小猫妈妈。那就期待着孩子们在喜爱的情境中游戏、学习、成长吧！