秋起新程，筑梦教研。为提升我片区英语学科教师的教学实践能力，加快教师专业成长步伐，进一步推进全国教育教学改革试验区建设，2024年11月14日，第一片区英语组在小店区黄陵小学举行了“思政引领 构建单元 探索“尊重·激活”型课堂”英语教学研讨活动，聚焦于提升教学的趣味性与实效性，为英语课堂注入新活力。
在第一次教研沙龙研讨后，来自北营小学的蒯菲和九一小学的杨明月两位老师根据研讨中老师们的建议，对教学设计进行了修改，并带来了精彩的课堂展示。蒯菲老师展示了一堂生动的词汇教学课。围绕第一课时get ready 部分的词汇，通过创设超市购物的情境，通过分类学习的策略，帮助学生在实践中学习和应用词汇，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
杨明月老师则聚焦于日常食物的选择，认真研读语篇，运用第一课时所创设的情景，继超市购物后讨论所买的食物，设计核心问题“Can we not eat the food we don’t like?”，来引导学生梳理故事脉络，学生在思考的过程中加强了对主题意义的理解。通过对话联系了解Wenwen、Chenchen和Huihui喜欢与不喜欢的食物，经过妈妈的食物拼盘改造，接受不喜欢的食物，明白健康饮食的重要性。
接着由晋阳街小学的董倩倩老师分享了单元统整备课分析，从单元教材内容、分析单元语篇、学情分析、单元教学目标、确立单课目标、建构育人目标、单元教学目标、评价建议等几个方面来进行分析，使大单元备课、教学工作更加明了。
课后的研讨环节，教师们各抒己见。大家围绕情景教学、课上核心词汇、句子的运用、育人价值等展开深入交流，分享从三位老师的课堂中所学到的知识，同时也找出不足，一起进步。
最后黄陵中心校李治主任结合两节课和单元分析进行了总结，他指出：一是要立足学情分析，通过多种手段激活学生兴趣，整合单元知识，提升学生素养，探索“尊重·激活”型课堂教学模式，在起始年级加强基础训练，帮助学生树立学好英语的信心；二是要认真研读语篇，提炼核心问题，创设真实语境，引导学生主动思考，达到应用实践，迁移创新的目的。
本次教研活动为小学英语教师提供了宝贵的交流平台，通过观摩与研讨，教师们在教学方面收获颇丰，也为今后教学工作的优化改进指明了方向，期待教师们将教研成果转化为教学实践，提升教学质量！