提升学生语用能力的魔法棒———永清四小英语教研活动纪实

在教育的璀璨星河中，英语作为一门国际语言，其教学方法的探索永无止境。永清县第四小学进行了主题为 “创造生活化语境，提高学生语用能力”的教研活动，宛如一颗闪耀的明星，为英语教学指引了新的方向。

🌟教研活动开场：聚焦教学新视野

• 活动伊始，英语教研组组长介绍了本次教研的主旨及活动过程。
• 本次做课教师蔡云焕老师介绍自己的教学思路及设计理念：在当今全球化的时代背景下，英语不再仅仅是书本上的知识，更应是学生能够在生活中自如运用的工具。我们深知，传统的英语教学模式已无法满足学生全面发展的需求，而将英语学习与生活紧密相连，创造出贴近学生实际生活的语境，是提高学生语用能力的关键。

📖深入研讨：理论与实践交织。 

英语组老师们齐聚一堂，分享了丰富多样的教学案例和前沿的教学理论。从日常生活场景的引入，如在课堂上模拟情景，利用多媒体资源展现世界各地的生活风貌，每一个案例都生动地诠释了生活化语境的构建。

在理论层面，大家进行了深入地探讨。了解到只有当学生置身于熟悉且真实的语言环境中，他们的学习积极性才会被充分调动，语言运用能力才能得到有效提升。例如，通过角色扮演，学生可以亲身体验不同的生活角色在英语环境下的交流方式，不仅提高了口语表达能力，更增强了对英语文化的理解。

🎈课堂展示：生动诠释教研成果

蔡云焕老师为我们带来了一堂精彩的示范课。走进教室，仿佛置身于一个充满活力的英语生活小世界。

课堂上，蔡老师设计了Touch and say、Little repoter、Role-play等趣味活动来进行新知的操练。蔡老师的每个环节都紧密围绕着生活化语境展开。学生们不再是机械地背诵单词和句子，而是积极地参与到这个有趣的情境中，用英语表达自己的想法和情感。在小组活动中，学生们分组讨论放学后的活动安排，流畅的英语对话回荡在教室里。他们讨论着丰富课余生活（What do you do after school?）就像在真正的情景中一样。这种生动的课堂展示让每一位观摩的老师都深刻体会到了生活化语境对英语教学的巨大魔力。

在课程的最后，蔡老师用一首chant带领学生总结了本堂课。

💡总结展望：砥砺前行提升教学质量

教研活动的最后，老师们各抒己见，对本次示范课进行了细致的点评和总结。大家纷纷表示，将在今后的教学中积极探索更多创造生活化语境的方法，为学生提供更多实践英语的机会。

此次教研活动，如同明亮的灯塔，为永清县第四小学的英语教学照亮了前行的道路。我们相信，通过不断地创造生活化语境，学生们的英语语用能力必将得到显著提高，为他们打开一扇通向更广阔世界的语言之门。让我们共同期待永清四小英语教学更加美好的明天！