转眼十一月，秋光怡人，但空气中已弥漫着阵阵寒意，却丝毫没有减弱老师们的教研热情。2024年11月12日下午，赣州市滨江第二小学全体语文老师齐聚一堂，共同参与二年级盲盒教研。活动现场抽取了本次教研活动的上课老师，由东阳山校区廖笛辛老师带来的课例展示——语文园地四写话《学写留言条》。
主题介绍
二年级备课组长王文美老师首先介绍了本次教研活动的主题和主要流程，并明确了本次教研活动的重要意义。教师们利用《学写留言条》这一写话主题，引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用环境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。同时，通过这次集体教研，可以集思广益，共同解决教学中可能遇到的问题，提高教学效果。
课例展示
创真情境，播放录音：小新接到外婆的电话，遇到一个新问题，是什么呢？激趣导入留言条。
巧编儿歌，学习留言条要点：
留言条，居中间。
称呼顶格加冒号。
正文段前空两格。
清楚明白有礼貌。
署名在上日期下。
紧跟正文右下方。
课中游戏摆一摆，巩固格式记心间。创设情境先练说，理清思路再练写。
练笔学写留言条，展示交流互评价。
评课议课
廖老师的课例展示，紧扣新课标标准，依循学科特色，在教学中利用情景驱动达成教学目标，激发了孩子的写作兴趣。由扶到放，循序渐进，实现孩子的独立思考和运用能力的提升。精彩课堂结束后，刘红英老师、邱华老师、肖琴老师等多位语文教师积极发言，分享自己对《学写留言条》教学的见解和经验。年轻教师也提出教学中遇到的困惑，大家一起共同探讨。
集中学习
研讨后全体老师一起聆听了刘红英老师“聚焦能力培养 探索教学技艺”的写话教学专题讲座。刘老师指出，要从探索高效课堂的教学方法入手，紧抓语文要素，始终关注人的发展，遵循高效方法背后的规律，突破教学重难点，扎实提升学生的语文素养。刘老师生动而接地气的分享让老师们收获颇丰，对低段写话教学也有了更深的认识。
“教”有所得，“研”有所获。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，共研共学，齐步前进。