实践探索共成长 深入教研促提升---蒙阳新星学校二年级语文组问题教研活动

      教而不研则浅，研而不教则空。为了提升语文教学质量，切实提高教师的教育教学能力，11月15日，二年级语文教研组开展了语文教研活动。

      此次教研活动，我们主要探讨“如何提升后进生的成绩”，大家都积极的发表自己的见解。

    教研活动由王雨老师主持。会议伊始，王老师强调了此次教研的意义:如何提高后进生的学习成绩是所有老师长期探讨的一个焦点问题，把提高后进生的成绩放在突出的位置加以重视，对全面提高教育教学质量具有重要意义，我们要认识到转化一个后进生同培养一个优秀的学生同等重要。

    接下来各位老师分析了后进生产生的原因，分享了转化后进生的具体措施。

    朱平老师认为后进生缺乏学习兴趣和学习积极性，课堂上学习状态不好，老师对后进生关注度不够。对此情况，朱老师提出课堂上，老师要主动提问后进生，并通过表扬等多种方式树立他们的信心。

  华逢玉老师发言到:兴趣，是后进生缺乏的，要在提升学生的学习兴趣上下功夫。并列举了本班后进生的具体情况，强调:老师要少批评、多表扬学生，多关爱学生，亲其师，信其道，以此提升学生学习语文的兴趣。

   巩俊老师指出后进生缺乏自律性、坚持不懈的精神，要通过多种评价机制促使学生学习。分析学生特点，对症下药，如有些学生要哄，有些学生要施加压力。

    经过研讨，老师们认为造成后进生最主要的原因是这部分学生缺乏学习兴趣，学习习惯差，对自己缺乏自信心，在学习过程中破罐子破摔。针对此情况，老师们也提出了具体措施，如：

1.多表扬少批评，树立学生的信心。

2.多关注后进生的学习状态，从预习、上课、课后复习等环节加强学法指导。

3.优差生结对，以优带差。

4.增强家校共育。

    没有教研的教学是没有生命力的。本次主题教研活动秉承研讨问题切中现实。大家分享、讨论、交流，在积极有效的实践探索中共同成长。相信在这样卓有成效的教研活动中，老师们不断学习、不断创新，定会不断提高教学水平及教学质量。