——平山区综合实践活动学科主题教研活动
多年来，综实人立足于学校、教师、学生的发展，以提高教师教育教学水平为主要教师培养目标，创新创造了“培养师生精雕细琢习惯”的主题教研模式，并持续了这个主题教研模式，充分凸显了学科特点，培养了一批高品质的教师队伍，推动了学生个性化的发展。
2024年11月15日在群力教育集团主校区开展了“精雕细琢 全科发展 提升品质”主题教研活动。
教研活动由教师学校综合实践活动教研员耿丽莉主持，全区各校综合实践活动学科负责人及任课教师参加。
本次教研活动主要以跨学科教学为主线，让教师明确在综合实践活动学科中如何融入其他学科的教学，体现了新课程下新的教学发展理念，也为本学科跨学科教学提供了思路和方向，更为教师全科教学发展奠定基础。
首先，群力教育集团群力主校的刘丽萍老师执教的《多种多样的纸》现场观摩。刘老师简要介绍了《神奇的纸》主题的教学设计，将其中蕴含的跨学科元素凸显出来，并在教学中充分利用其它学科知识和学科的教学方法和技术辅助解决了关于纸的相关问题，最后展示了跨学科教学片段，主要利用科学的实验方法验证了纸张的特性问题。
其次，实验小学胡春红老师执教的《百变陀螺》现场观摩。胡老师在挖掘陀螺制作、玩陀螺中的色彩问题展开教学，将数学、美术、科学学科、语文等学科的教学方法和技术应用于教学中，采用了准备—猜想—验证的科学方法，解决了光的混合现象问题，很好地展示了跨学科教学的思路和方法。
然后，教研员耿丽莉老师对两节课进行点评，认为这是两节优秀的跨学科教学范例，他们具有共同特点：教学目标清晰明确；教学内容丰富合理；教学方法灵活多样；注重启发引导；教学过程富有创意；教师专业知识扎实，教态亲切自然，课堂管控能力强；学生学习参与度高，思维活跃。
同时具备跨学科教学特点：综合性、关联性、情境性、开放性、目标性。
耿丽莉老师又对跨学科教学从几个方面进行了培训：跨学科教学定义、跨学科教学意义、跨学科教学实施策略等，提出了综合实践活动学科跨学科教学要求，希望我们的老师把握课程改革的脉搏，走在教学的前沿，共同磨砺，使综合实践活动学科的教学更上一层楼。
总之，坚持改革，坚持创新，坚守我们的阵地，体现了综实人的执着与坚韧。春华秋实，硕果盈盈。我们坚定地相信，坚持无悔，日久弥香，必将带领我们走向更加美好的远方。
