“以学定教，以研促改，以改提质”——义民学校数学学科校本教研活动纪实

　　从11月4日到11月8日，我校开展了数学课堂教学研讨活动，在本次教研活动中，每位教师都展示出了自己很高的教学水准。大家不仅增加了互相了解，也增强了团队凝聚力。授课教师紧紧抓住课堂这个主阵地，“以生为本”，“以学定教。老师们都能够依据学情精心设计教学活动，课堂上学生能积极动脑、动手、动口，体验知识获得和能力形成的全过程。    

本次教研课共有六位教师授课

　　校本教研是教师专业发展的平台，是引领教学改革的风向标；课堂是承载教师教育教学智慧的舞台；上课、听课、反思、评课、议课 ，是教师专业成长最有效的途径。

课堂一结束，校领导就和老师们赶紧围在一起进行研讨。大家一起找差距，谈收获，指不足，议对策，气氛十分融洽，教研氛围浓厚。严谨高效的教学模式和各具特色的教学风格。从中大家相互学习，共同研究，从不同程度提升了自己的教学水准。

　　本次课堂教学研讨活动亮点多多，课堂教学精彩纷呈，老师们根据学情改变以往教学思路和教学方法，以学定教，以前认为好的教法学法，如果学生不适应，就去改！以前认为能提质增效的教学方法，如果学生掌握不好，继续改！老师们的每一堂课都是精心设计之作，没一堂课背后都是大量的心血，每一次教研为的都是以改提质。但我们改的是思想和方法，收获的却是品质和进步。

　　老师们针对学情以及新课程改革加上自己对教学的新思考、新认识，都在不同程度上进行了教学改革的大胆尝试，这已经不是教书匠的状态，而是已经超越了教书匠的状态。这就是我们组织这次数学学科教研课的目的。“研究-思考-实践-总结-优化”，这一过程应该成为一种工作常态。