家是一个温暖的代名词，我们都有着自己的家。那小动物呢，当然它们也有着属于自己的家，它们的家在哪儿呢？于此，一年级的小朋友们帮助小动物们来找家。
冬日的暖阳突破厚厚的云雾，直射大地，一（1）班传出一阵阵欢快的歌声，可爱的苏老师带着孩子们跳着欢快的舞蹈进入了今天美妙的音乐课堂。苏老师用形象生动的语言讲述小青蛙迷路的故事，揭开了今天要教授的歌曲《小青蛙找家》。陈校长和全体综合组老师一起在多媒体教室观摩了苏老师的公开课。
根据小学生活泼好动的性格以及喜欢做游戏的特点,苏老师在导入时设计谜语导入和讲故事导入,以吸引学生的注意力。为了让学生更好地掌握“跳跳、呱呱、跳跳跳、呱呱呱”的节奏型,苏老师先出示节奏图谱放在地板上,让学生模仿小青蛙按照节奏图谱随着音乐去找到自己的家。在学唱歌曲这一环节,唱会歌曲并不难,关键是中间念白的准确无误,并能用正确的声音力度和不同的表情表现小青蛙找家时焦急不安的神态和找到家时的快乐心情。
孩子们跟着音乐情不自禁的动起来
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苏老师认为上好一节音乐课要认识音乐课，把"礼乐"形成一种文化，让音乐课呈现出声音美、形象美、画面美。
各位老师评课分享：肯定了苏老师的教学成果，同时注意孩子们演唱时情绪的引导。
感恩老师们的智慧分享，我们一直在成长的路......
最后综合组的老师们对期中考试进行了交流和分析