为了促进教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。2024年11月19日，我校数学组在周萍组长的主持下，开展了第十二周教研活动。
此次活动分为三个部分：青年教师、骨干教师集体备课活动、教学常规检查反馈和银川市“说作业”比赛活动通知的学习。
一、青年教师、骨干教师集体备课活动
马娜娜老师执教的一年级内容《认识立体图形》一课。马老师用生活情景引入，从整理物品分类到立体图形的认识。马老师巧妙引导，使学生在分一分、滚一滚、摸一摸、看一看等活动中掌握了长方体、正方体、圆柱和球的特征。
学生的表现令人印象深刻。他们在课堂上积极思考，勇于提问和回答问题。面对数学问题，他们都表现出极强的求知欲和解决问题的能力。这种积极主动的学习态度，不仅体现了他们对知识的渴望，也展现了良好的学习习惯和自律精神。
柳蕾老师执教的是四年级的《条性统计图》一课。柳老师精心设计了教学环节，将数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主学习、合作学习和思维发散能力。柳老师先引导学生理解学习统计图时要经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，让学生通过观察、思考和小组讨论的方式探索新的知识。通过这种学习方式，更好地培养学生的创新意识和思维的开放性，学生参与的积极性也较高。同时也让学生初步了解统计在日常生活中的决策作用。
评课活动中，数学组老师们集体展开讨论，从活动设计到知识应用提出一些调整方案和修改建议。执教老师也结合自己的课堂教学反思对教学环节进行了适当调整，为课堂注入了新的活力与色彩。此次活动，每位教师都有所思、有所得。
二、教学常规检查反馈
马博文老师对一二年级的作业批改进行了评价，表扬学生数字书写规范，能用尺子画图，并建议教师加强学生规范书写习惯的培养。张春楠老师反馈到三四年级作业批改仔细，学生书写习惯良好。黑海梅老师对五年级的特色作业进行展示，学生对小数的除法整个单元梳理很完整，能看出平时的训练很扎实。马秀琴老师对六年级的优秀作业进行了展示，六年级老师作业批改认真，批改符号规范，答题格式要求严格，还有针对性的错题订正提示语和鼓励性的评价语言。
三、银川市“说作业”比赛活动通知的学习
数学教研组长带领组内教师学习关于举办2024年银川市“说作业”比赛活动的通知，结合作业设计阐述说明，进一步明确“说作业”比赛的详细内容与要求。
在接下来的工作中，老师们都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量！
编辑：马秀琴
撰稿审核：周萍
分管审核:金利 张瑞娟
学校审核:李静