如今，我们身处信息时代，面对纷繁复杂的资讯，我们需要了解一些新闻知识，具备一定的媒介素养。通过阅读第一单元不同体裁的新闻作品，我们了解了各类新闻内容，把握了各自的特点，也学习到了读新闻的方法，养成了阅读新闻的习惯。为了让同学们能够更好地关注社会生活和新闻本身的发展，民发金源中学八年级语文组特举办了“采访校园达人，彰显金源风貌”新闻采访活动。
第一环节：活动方案征集
自学书本15页，完成方案征集。
1、明确采访任务
2、沟通与准备
3、问题征集
4、你们小组决定去采访刘校长，你们想在学校公告栏发个通知，让大家都知道此事，你会怎么写？
5、现场采访时，你觉得需要有哪些注意事项？
6、如果你们要采访刘校长，见面后你们打算怎么开场？结束后又打算怎么作结？
第二环节：采访方案选拔
1、每个班在征集表里选出2—5份方案；
2、根据所选方案进行分组（一组10人左右）；
3、根据下面【采访准备】的要求，每个小组在沟通商议后，最终完成一份完整的采访方案。
第三环节：采访准备
1、每组10人左右，分为方案组、公关组、宣传组、采访组；
2、每组各类组员具体分工：
方案组：
（1）确定组长；
（2）组长分配任务，再次完善小组方案，最终完成方案定稿。
1️⃣公关组：细化采访注意事项。
2️⃣宣传组：商讨宣传方式，可打印一份通知（字体加大加黑）贴在公告栏，可设计一张宣传海报，贴在公告栏上，可利用广播室广播同桌，并口口相传，广而告之。
3️⃣采访组：
（1）熟悉采访方案；
（2）明确采访分工：
主采——
副采——
拍摄——
记录——
第四环节：现场采访
今天，我们齐聚一堂，带着对校园生活的无限好奇与期待，共同走进一场特别的对话“采访校长和年级主任”。让我们一同聆听他们的智慧之声，探索我们学校的魅力与未来。
采访年级主任黎主任
黎主任字字珠玑，期望殷切，他从各方面对我们八年级的管理做了一次深入的交流，我们也更清楚地知道，金源，是一个强大且有情的学校；八年级，是一个奋斗且温暖的团队。
采访王校长
王校长的每一个回答都让我们受益匪浅，从教育理念的阐述到具体措施的分享，我们不仅看到了学校的雄心壮志，更感受到了王校长对我们的深情厚望。今后，我们一定努力发扬“敢为人先，追求卓越，争创一流”的金源精神，贯彻“明德至善，博学笃行”的金源校训。
邱春燕组长总结发言
在这次采访中，我们明白了：金源中学全体师生齐心协力、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩字井然，管理机构运转正常，文明的校风，勤奋的学风也已形成。相信金源中学在全体师生的奋斗下，一定会新获一个又一个冠军，助力金源学校的品牌发展！
颁奖仪式
成果展示
通过参与本次新闻采访实践活动，学生们走出了狭小的课堂，走向了广阔的生活。他们从课本中获得的知识得到了实践应用，培养了技能，真正做到了全面发展。我们将继续以活动实践为阵地，促进学生的全面成长，开拓他们的视野，为未来做好准备。
——END——
