正值秋冬别样风景，亦是精进美好时。“教而不研则浅”，课题研究是推动教育科研不断前行和可持续发展的动力，更是促进教师专业成长的重要途径。为了更好地开展我们的小课题研究，确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，促进课题研究的稳步开展。2024年11月5日起，我们小课题组开展了前期调研活动。
确定活动流程：
一、活动对象
赤山镇范围内教师及学生
二、具体实施过程
1.根据小课题拟要解决的问题，精心设计教师和学生调查卷调查。
2.进行问卷调查，回收问卷并进行详细的问卷分析。
3.进行面对面访谈，了解小学语文语言文字积累与梳理任务群的教学的现状及学生学习的情况并进行研究分析。
4.问题原因分析及解决该问题的措施
三、总结关键数据
四、制定出初步思路和解决策略
小课题组成员们通力合作，认真反复分析研究，本次前期调研活动具有针对性，总结出了很多问题，并初步制定了解决方案，调查结果为后续课题开展工作提供了有力保障。
本次小课题前期调研活动为课题组成员搭建互相学习和交流的平台，今后课题组将根据调研的结果认真梳理，潜心钻研，砥砺前行、大胆创新，全力推动课题研究工作往更深层次的方向开展，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果！
本篇由萍乡市2024年基础教育研究小课题《小学语文“语言文字积累与梳理”学习任务群教学实践研究》（立项编号SLYW2024-007）课题组供稿。
编辑：易涛
供图：课题组所有成员