在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的十多年间，“以游戏为基本活动”“正视幼儿生活和游戏的独特价值”等理念已深入人心。教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》中提到：充分尊重和保护幼儿的好奇心及探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。在游戏本体价值越来越被重视的背景下，在幼儿园不断寻找“教学”与“游戏”之间平衡点的过程中，自主游戏应运而生。
为推进自主游戏的实施，加强教师对自主游戏的深入研究，把握自主游戏的实施路径和推进策略，有效支持幼儿开展自主游戏，提高幼儿园自主游戏的质量，2024年11月14-15日在北京乐平公益基金会的大力支持下，祥云县教育体育局组织开展了“立足儿童视角，聚焦自主游戏”的专题培训。全县公民办幼儿园60余名骨干教师在祥云县城东社区幼儿园参加了培训。
11月14日上午举行了开班仪式，祥云县教育体育局民办教育股学前教育专干吴玲姣老师对本次活动提出了期望和要求。
第一天的培训中蒋𬱖老师从室内外自主游戏如何玩起来、在游戏过程中教师如何满足儿童的游戏意图、室内外游戏环境该如何打造、如何丰富自主游戏材料以及教师在自主游戏中的工作要点等方面深入浅出地阐述了自主游戏的本质。在培训中教师们通过现场观摩自主游戏、小组讨论、集中分享等方式深度参与学习。通过一天的学习老师们明晰了开展好自主游戏的核心在于教师的“放手”和给孩子们提供足够丰富的游戏材料。
在第二天的培训中，蒋𬱖老师通过让参训教师们现场撰写观察记录，小组分享并互相评价，在具体的问题情境中逐渐清晰地呈现在自主游戏中教师对幼儿的观察评价要点及支持策略。老师们在实际操作中掌握了撰写观察记录的具体方法。整个培训过程可谓是干货满满。
在培训结束后，吴玲姣老师做了总结，并要求参训教师回园后及时开展二级培训，她指出我们以自主游戏为切入点， 让儿童的游戏意图能够得到充分的尊重，让自主游戏的理念在教师内心扎根，从而达到优质的教育效果。
每一个儿童都是好奇、积极、主动的个体，看似天马行空的想法背后，包含着儿童强烈的求知欲。在儿童的游戏中，老师唯有始终保持尊重其想法的态度，默默站在儿童身后观察与欣赏他们的探索，时刻与儿童同频共情，才能真正走进儿童的内心世界，才能立足于儿童视角去看待幼儿教育。
游戏之于儿童是玩乐，游戏之于教师是教育，游戏之于教育是发展。通过本次培训活动，教师们对自主游戏的组织与实施有了新的认识和感悟，在思想碰撞与交流中，相信教师们一定会将理念内化为自己的教育行为。我们将会以此次培训为契机，支持幼儿生命的绽放，成就教师的专业成长，编织孩子们闪闪发光的童年！