为深化教育改革，强化核心素养视域下的数学教学研究，我校于2019年12月加盟了许卫兵名师工作室，成为“小学数学简约教学资源·小学数学结构化学习全国实验联盟学校”，并已取得初步成效。为了进一步深入开展“核心素养视域下数学结构化思维培育策略”的课题研究，11月14日，平阳小学数学教研组五名教师在支军校长的安排下赴临汾市同盛实验学校参加了结构化教学联合教研活动。
同盛学校教研室史艳平主任，小学部张文芳主任等参加活动。活动由小学部教研室公燕燕主任主持。
授课、听课
平阳小学教师张剑与李玲分别以《多边形面积的复习》和《角的度量》为题进行了课堂教学展示。两位老师以生为本，采用结构化教学新模式，充分调动学生的积极性。课堂中既有学生的自主探究，又有学生的点评，充分体现了新课程理念。
同盛实验小学教师李春明与曹晓霞分别以《小数乘小数（一）》和《认识百分数》为题进行了课堂教学展示。两位老师强化了情境设计与问题的提出，注重教学方法的多样性，同时也着重体现了核心素养下的结构化教学。
观摩老师认真聆听，细致记录。
评课、讲座
参会老师围绕本次公开课进行了深入的研讨和交流。大家各抒己见，分享教学经验，探讨教学中遇到的问题和解决方法。这种开放、互动的交流氛围，让老师们受益匪浅，为今后的教学工作提供了新的思路和方法。
平阳小学教务处贺隽侠副主任进行了《核心素养视域下数学结构化思维培育策略的研究与实践》讲座。她结合结构化教学模式从四个方面分享了平阳小学课题研究的方法和取得的成果。一是课堂教学现状调查与分析研究。二是基于核心素养视域下数学结构化思维培育的认知。三是开展基于核心素养视域下数学结构化思维培育路径的研究与实践。四是开展基于核心素养视域下数学结构化思维培育策略的实践。
颁奖、留念
学无止境，教亦无涯。通过本次听课交流研讨活动，不仅为两校数学学科的交流互学搭好桥梁，还进一步加深了两校友谊。开放与交流是促进发展的重要动力，学校将始终以开放的姿态，欢迎教育同仁交流交心，相学相长，共享教育智慧，共谋教育高质量发展。交流共赢，我们一直行走在路上！