2024年都昌县小学数学教师专业能力提升及新教材培训顺利结束
深学细悟新思想
学以致用促提升
2024年都昌县小学数学教师专业能力提升及新教材培训顺利结束
“秋冬时节银杏黄，青年研训正当时”，为不断提升我县小学数学学科教师学习和落实新课标理念、精神的能力，培养教师专业技能，2024年11月14-15日，都昌县2024年小学数学教师教学能力提升及新教材培训活动在都昌县湖滨小学正式启动，特邀九江市长虹小学教务处副主任潘帆及柯朝承老师参加。县教科研中心主任李冬凤受邀参加，全县近百名小学数学教师参加了此次培训。
开班仪式
此次活动，受到县教科研李冬凤主任的高度重视。首先，她对各位莅临指导的专家和同仁表示热烈的欢迎，并提出，希望全体教师们在此次培训活动中能“学而后悟，悟而后行”。
培训安排及专家、教师介绍
潘帆：中小学高级数学教师，教务处副主任，江西省骨干教师，九江市骨干教师，九江市小学数学中心组成员。荣获中国教育学会小学数学专业委员会先进工作者；江西省小学数学专业委员会先进工作者；新世纪小学数学课程改革全国优秀教师称号，九江职业大学实习生导师。从教28年期间，执教的现场课获省、市级一等奖，主持完成8个省级课题，撰写论文发表国家、省级、市级有20多篇，获国家、省、市级论文、教学设计、案例奖共60篇，多次参与省、市级教辅材料的编写。指导多位青年教师和学生在国家、省、市级竞赛中获奖。
柯朝承，中小学一级教师，任教于九江市长虹小学。九江市优秀班主任、百佳辅导员、九江市小学数学先进个人。从教17年以来，她一直潜心教研、积极探索，致力于打造“真·精·彩”的数学课堂，让学生在“玩中学、学中玩”。
曾荣获江西省第十五届基础教育优秀课例小学数学现场展示活动一等奖第一名、江西省线上教学优质课评选活动一等奖、九江市说课比赛一等奖、九江市优质课评选一等奖。主持、参与多项省、市级教育科研课题研究，并顺利结题。所撰写的多篇论文获奖，并在省、市级刊物上公开发表。
谭燕燕，都昌县天宇小学教师，毕业于九江学院，大学本科学历。毕业后一直从事小学数学教学工作，拥有丰富的教学经验，她在教学实践中不断更新教育理念，提升教育水平，深受学生们的尊重和喜爱。任教期间，先后3次荣获"陈曙生教育教学奖" 、片区赛课“一等奖”、校级“数学学科带头人”等荣誉称号。被评为"九江市优秀乡村教师"。
许书娴，中小学一级教师，任教于都昌县实验小学。九江市小学数学教研工作先进个人、“全县优秀少先队辅导员”。在教学过程中注重对教法的探索，对教育方式的研究曾荣获2024优秀课例展示交流活动（录像课）获一等奖，现场课（二等奖），在县组织的新课程基本技能竞赛、《精彩五分钟》教学活动比赛、公共安全教育说课比赛，“双减”背景下的作业设计均获一等奖
Day1
观摩课《找圆心》
柯朝承老师展示了北师大版六年级《找圆心》观摩课。从分析陀螺不平衡原因入手，揭示找准圆心的重要性。学生围绕圆心的工具、数学原理及共通性展开探索，找到多种方法确定圆心，并在柯老师的引导下感悟数学本质:先找直径再确定圆心。随后，学生应用所学知识为变大的自行车轮找圆心，前后对比，建立起“凭感觉”和“靠科学”之间的内在联系，展现了应用与创新意识。
柯老师的数学课生动有趣，老师的语言也亲近学生，“帅哥”“我抱抱你”等等，柯老师还把课堂变成记者问答会，让学生在轻松愉快的情境中学到知识。
观摩课结束后，柯朝承老师分享自己的课程设计理念。
《聚焦新教材 赋能新课堂》
围绕新教材的修订理念、变化情况及使用建议等热点、难点、疑点问题展开专题讲座。潘帆主任从内容编排、特色亮点等维度比对新旧教材，观点鲜明、操作性强，为教师们继续研读教材提供了有效指导。参会教师纷纷表示，此次培训既有理论高度的指引性，又兼具实践层面的指导性，帮助我们重新对话新教材，整理新思路，重构新课堂。
新教材的启用不仅是教学内容的更新，更是教育理念和教学方法的一次变革。此次新教材培训，为广大教师搭建了学习交流的平台，更为我县基础教育持续健康发展注入了新动力。今后，县教科研所将继续紧扣新课标，进一步扎实研究新教材，深耕课堂，不断推进我县基础教育课程改革向纵深发展。
Day2
展示课《认识立体图形》
在教学中，谭燕燕老师课堂形式美观多样，学生的学具和实物准备也十分齐全。课堂以“小猪佩奇过生日”为话题，在吸引学生注意力的同时巧妙引出了新课内容。再通过看一看、摸一摸、滚一滚等活动，渗透分类思想，积累数学活动的经验，发展空间观念，让学生充分感知长方体、正方体、圆柱、球的特征。
谭燕燕老师通过让学生不断的感知、体验，将学习融入到活动中，利用学生感兴趣的活动来解决教学重难点。课堂上安排了大量的动手操作活动，如摸物体、说感觉、猜图形等，教师通过引导学生进行观察、触摸、听讲、讨论、动手操作等活动，使学生的多种感官协调活动起来，让学生在动手、动眼、动口、动耳的活动中获得了对立体图形最直观的体验。
展示课《9加几》
许书娴老师重视情境教学，激发学生兴趣。在教学中，许老师老师通过动画片片段导入主题，以抓水母为主线，通过数水母大ok和数水母酱等情境活动，学生在这样有趣的情境中，被激发了学习兴趣，自觉主动地投身学习中来。
许老师语言亲切丰富极具感染力，在这节课的编排上体现新的教学理念，重点突出，层次清楚，有利于学生理解算理，并注意学生的情感和态度，知识与技能的形成和发展。
集中教研
Part01
展示课后，谭燕燕老师和许书娴老师各自分享自己的课程设计理念。
Part02
学然后知不足，教然后知困。老师们抓住机会，各抒己见。这不仅仅是一次简单的培训活动，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。
Part03
最后教科研所黄炜青老师对此次培训活动进行了总结。黄老师表示：两天的观摩学习，名师们精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、真实的教学感悟，给了我们深刻的启迪。“教为引，研为路，思为桥，践为证”，希望通过此次培训，老师们能在教书育人的道路上抓寻数学教学的真谛，能对新教材的使用更好的把握方向和要点，运用到课堂教学中，共同开创都昌县小学数学教学的新篇章！
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撰稿：云住学校 陈玉璐
审核：占继红
