2024年11月11日至11月13日上饶市教育体育局主办的“2024年上饶市小学劳动教育课程课例展示比赛”在上饶市广信区第九小学拉开帷幕。此次活动旨在通过展示优秀的劳动教育课程课例，促进教师间的交流与合作，共同提升小学劳动教育水平。本次活动来自全市各地的教育工作者齐聚一堂，共同探讨劳动教育的新路径。
全市各县共二十二名选手带来了二十二节精彩的劳动课堂。为期一天半听课的活动紧凑且充实。我既开阔了眼界，又收获了思考。
我的收获和思考
劳动源于生活，劳动课的种类是丰富多样的，为我提供了一次难得的集中学习的机会。
与我而言这次活动是个千载难逢的宝贵机会，在县教研员黄斌主任的带领和指导下，带着学校的期望我参加了此次比赛。
初次接到这项任务时，我的内心无比的激动，在激动的背后也惴惴不安。不安和担忧主要有两点：1、从未接触过此类课程，2、这可是去市里比赛的机会。担心自己能力不够，经验不足......
同事告诉我负责这个课程的教研员经验丰富，眼光毒辣，他的专业程度在市里那一直是有口皆碑，有他的指导引领一定会让我快速成长！这么好的机会可要把握住啊！渴望成长的我果断接受了任务。 也希望通过比赛锻炼自己的教学能力，学习更多实用的生活技能。
由于当时接到任务时还在外地培训，对于课程的了解程度可以说十分苍白。返校第一天时，校长告知我黄主任想要来听听课。我很忐忑，担心自己准备不够充分，坦白自己连汇报稿都没记住。但黄主任并没有责怪我，反而热心的指导与鼓励我。他的信任激发起我的信心，我下决心好好准备，不辜负这么难得的机会，不辜负黄主任的信任。但身兼主科的我，要上课，要备稿，要调整课时去磨课......时间仿佛怎么都不够用。我把这些困难和黄主任反馈，黄主任立即让学校给予我最大限度的调整，让我目前只需要把课磨好。同事们帮忙整改PPT，调度班级......
一切都按照比赛模式演练，每一次的磨课都以比赛的模式开展，三年级磨完磨四年级，四年级磨完用五年级，自己学校上完去兄弟学校上，指导老师帮我联系学校、每次的录课都给我提意见，交流想法。让曾经参加过此赛事的老师听我的课，给我指点和我沟通上课细节......没有学生的夜晚、周末我就加强汇报稿的练习，普通话的发音、汇报时的手势、语气、汇报时身体幅度等等，每一个细节都不能疏忽。因为细节决定成败。
终于，还有一周就要比赛了，自以为准备的够充分了。黄主任在百忙之中抽空来关心课的准备情况，我自以为会得到认可，可是缺乏舞台经验的我，一站上讲台就开始脑袋一片空白，在录播室里，紧张的不知如何是好，稿子也都抛之九霄云外，只有硬着头皮展示，结束后的后果可想而知。黄主任很失望，我的信心也随之沉入深渊。心底的声音说：“要不，算了吧，自己能力确实不足，好好守好自己的语文课堂吧，就待在舒适区吧！”指导老师知道这个情况后，没有和我多聊课，问了我两个问题：你想永远一成不变吗？你真的只能走到这里了吗？你自己好好想清楚，机会放弃就很难再有了。
我的委屈和不甘心瞬间充斥整个胸腔，鼻头发酸，我不想让任何人看见自己的狼狈，于是低头快速走到楼顶，在一个不显眼的角落放声痛哭。是的，我很懦弱，不自信。但是我不甘心！我想要改变！于是我深呼吸，调整状态，继续前行。请有经验的老教师指导，恳请他们听我的课，给我建议。课间一有时间我就去梦想教室模拟案例汇报，晚上就到阶梯教室模拟上课，然后把一次次模拟录屏，便于发现自己的不足。就这样持续三天后，热心的黄主任还是放心不下，临出差前仍不忘指导我，特地赶到学校帮助我整理思路，叮嘱我不要害怕，放开自己，自信从容去面对！他强调，态度是最重要的！他的认真负责，悉心指导鼓舞着我，给了我强大的信念，更加坚定我的信心。
课堂掠影
在上台之前，黄主任担心我的状态会被影响，特别交代不要在乎名次，心无杂念，做好自己就足够了！把最好的你自己展示给所有人。三次深呼吸后，我鼓起勇气，在娓娓的轻音乐中开启了我的展示。
时间在这堂课中飞速流转，课堂逐渐接近尾声，孩子们在课堂上收获了如何冲泡葛粉，而我在黄主任的大力支持与指导下成就了新的自己！
在未来的教育生涯中，这将会是我永远的精神食粮，是我遇到困难时坚持的动力，是我找不到方向迷茫时的灯塔！
专家点评，引领成长。
11月13日上午在场的评委和老师对本次展示课做了精彩点评。
最后上饶市教研室教研员张春萍老师对本次活动做了总结性发言。张老师指出上好劳动课要把握好一个核心，那就是课程标准。还要注意到若干个细节：一是课程结构要有逻辑性；二是材料选择切勿哗众取宠。三是掌握提问的艺术，课堂要走进学生心里，而不是为了完成教案这个剧本；四是不能对学生的问题视而不见，老师一堂课的职责就是把学生错误的观念纠正过来，把模糊的概念弄清楚。
结语
此次“2024年江西省小学劳动教育课程课例展示比赛”不仅是一次教学成果的展示，更是一次教育理念的碰撞和交融。通过此次活动，我们深刻认识到，劳动教育应当注重培养学生的劳动技能，激发他们的劳动兴趣，引导他们主动探索劳动世界。作为教育工作者，我们将继续努力，不断创新教学方法，提升教学质量，为培养更多具有劳动精神和创新能力的新一代人才贡献力量。