教研促发展，交流促提升——二年级语文教师期末复习研讨

教之愈深   知之愈明

       程丽欢老师围绕“盯、和谐关系、方法过程”这三大点进行分享，在平时的教学过程中，程老师做到了盯紧课堂，盯紧作业，盯紧背诵，盯紧听写默写，在课下与孩子和谐相处，做学生心理上值得依赖的好朋友，并通过家校合作促进学习习惯的培养。

       马静老师围绕“基础巩固、课文学习妙招、写话启蒙策略”进行分享，二年级语文教学需以兴趣为先，夯实基础的同时注重思维训练。马老师灵活运用游戏化、生活化策略，并加强家校协同，让学生在快乐中成长。

       余启珮老师很注重写话的引导，在仿写句子的时候，会有意引导他们运用比喻和拟人的修辞手法，使句子显得更加生动形象。日常教学中会让同学们先口语表达，然后再进行书写，这样不仅锻炼了他们的语言表达能力，也锻炼了写作能力。在教授“我给大家推荐一部动画片”时，余老师首先会找一些相关的素材，然后帮他们把思路和结构框架理清楚，再来开始写。并会给学生介绍几种开头的方式，比如说我们常见的作文开头，第一种开门见山法，第二种经典台词法，第三种对比式开头法，第四种排比式开头法。平时都是老师讲一个自然段，学生就写一个自然段，孩子们在理解后再逐段去写，这样会达到最佳的教学效果。

       高慧老师坚持课堂高效识字“三联动”：情境认读、 趣味拆解、当堂巩固“闪电战”，鼓励学生收集生活中的汉字，书写规范“严慈并济”，“每日诵读”雷打不动，并且每天会做好“悦读”时间与记录，在说话写话上会搭建表达的“脚手架”，给他们进行写话指导， 评价多元化，并注重家校合力，让教学效果达到最优化。

        唐诗逸老师注重夯实基础，筑牢根基，识字方法多样，在平时的教学过程中会渗透阅读训练，提升学生理解能力，在写话训练中，引入“小老师批改法”，学生互相用“√”“△”标注优点与不足，用彩色笔修改错别字和标点，培养批判性思维。采取分层作业设计，学困生精准帮扶， “一对一”结对辅导。按单元或知识点分块复习，建立“易错字词本”“阅读失分题”档案，针对性强化。

        胡玥老师从“阅读习惯、书写习惯、预习复习习惯、写话习惯、订正习惯”这五点进行分享，从一年级到二年级每次都参加班班共读活动，在写字时间，胡老师会多次提醒学生头抬高、背挺直，写话教学时会引导学生积累生活中的素材，并注重好词好句的积累。

       龙依凡老师以知识框架为基石，用多元方法作羽翼，引领学生在语文天地里振翅翱翔。以“抓课堂纪律、抓课堂笔记、抓课后订正”这三抓为翼，筑牢语文学习基础。在教学过程中及时鼓励学生，让成长自带光芒，并采用家校联动，凝聚教育合力，让家长真切感受到教师的用心与能力。

        田静老师从“功在平时打基础，勤加练习抓落实，系统复习补漏洞”这三个方面进行分享。功在平时，课堂是关键，老师精心备课，让知识“一目了然”，关注学生听讲效率，“专注秘诀”——课堂上让学生做“四心小达人”——眼看板书、耳听讲解、口答问题、手记重点。勤加练习，把知识“练扎实”， 田老师指导学生认真完成作业，让错题变“垫脚石”，并用好单元测试，让学生熟悉考试“小套路”，期末复习的时候，老师会全面梳理知识，编织“知识网”，让学生多做综合练习，掌握答题“小妙招”。

         “复”之有道    “习”之有效

      每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。教研离不开老师在真实课堂中去感悟和积累，离不开基于真实课堂的研讨和反思。在胡跃星组长的带领主持下，参加本次教研活动的老师们积极探讨复习计划，针对考试的各种题型进行分析，每位老师都针对自己负责的题型出了3道题，会上老师们一起研究每一道题，确保在最后的复习阶段，对本学期所学知识进行系统有效的复习，并通过做题来巩固知识点。研讨会上，教师们踊跃发言、各抒己见。结合二年级下学期的教学目标、教学重难点、学生的年龄特点、认知水平、个性差异等方面大家提出了许多切合实际、行之有效的复习方法，研讨会气氛轻松而热烈。老师们积极参与研讨，达到了教研活动的目标和良好效果。

领导讲话   展望未来

       反躬自省得经验，鉴往知来明方向。谢守琴主任充分肯定各位老师在教育教学工作上取得的成绩，结合各位老师的分享交流进行了总结。她希望老师们在教学过程中善于思考、反思、总结，学习他人好的做法，及时采取有效的方式方法促进学生“真”成长。让学生在快乐中学习，在快乐中成长。谢主任号召二年级全体语文老师重视常规教学，反思实践，共同成长。谢主任鼓励大家在此次语文期末复习研讨活动中积极发表自己对于期末复习的好方法，大家一起探讨，互相学习，共同进步。让老师们在思维的碰撞中明确了复习方向，优化了复习策略。

       教育教学是学校的中心工作，质量是教育教学的永恒主题。唯有勤于学习，勤于交流，勤于反思，才能更好地推进教学工作走向有序、高效。

行而不辍    勤耕致远

       研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，碰撞出来的智慧火花。此次教研活动的开展为老师们接下来的复习工作起到了很好的指导作用。相信在大家的共同努力下，期末复习工作一定会有序高效进行！孩子们定能在期末复习中有所收获，以饱满的热情和扎实的知识储备迎接期末考试，取得优异成绩。二年级语文组的老师们将不忘初心，砥砺前行！