11月14日，秋风起戈壁，落叶满油城。自治区初中语文研修工作室和克拉玛依、乌鲁木齐两地名师工作室联合教研活动在克拉玛依市第五中学开展。来自克拉玛依各中学约50名教师现场参与了活动，近600名教师通过直播在线参与学习。
此次教研活动的主题为“中考文学类文本阅读指导和命题指津”，主讲专家老师们从课堂教学、复习策略、命题研究等角度分享了中考文学类文本的复习备考策略。
邸佩佩老师主持
克拉玛依市教育研究所房新江老师带来复习研讨课——《聚焦语言运用，体现关联思维》。房老师从中考真题入手，让学生发现、总结考场答题中常见的问题，明确提出做阅读题要有“四种意识”，即文体意识、文本意识、语境意识、题目意识。围绕这个教学目标，房老师设计了三个教学任务，让学生由中考真题入手，结合代表性的课文，建立起文本“关联”意识，并讲练结合，以2024年中考真题文章为范例，让学生从“写了什么”“表达什么”以及“怎么写的”入手，真正“读懂文章”，建立起关联思维。整堂课目标明确、结构清晰、深入浅出，指明了文学类文本课堂教学的方向。
房新江老师上课
乌鲁木齐经济技术开发区教研室刘康老师带来复习讲座——《中考文学类文本阅读复习策略》。刘老师从“依标、扣本、减负、提质”四个方面指出中考阅读复习的方向，她强调要教过程、教方法，让学习过程“可视化”“可模仿”，帮助学生构建起文学类文本知识体系。刘老师的讲座理论与实际相结合，对文学类文本阅读中考复习提出了可操作的策略。
刘康老师线上讲座
克拉玛依市第五中学张世伟老师带来命题讲座——《文学体验情境类试题研究与命制》。张老师指出要“因文设题”“题由文生”，选择合适的文本，抓住文本特征命题，引导学生走进文本。试题的情境应该体现实践应用性知识、能力、精神价值。题型的设置要“从教师走向学生”“从封闭走向开放”，重视学生的个性体验。张老师紧扣课标，立足实践，列举丰富例题，为我们研究中考命题、尝试命题提供了思路。
张世伟老师讲座
其后，现场的老师们分享参与此次活动的收获，畅谈此次活动对自己的课堂教学、中考复习和命题带来的珍贵启示。第五中学语文教研主任李琰老师说，几位专家老师对中考试题的研究启发我们要反思课堂教学，用好课文例文，培养学生问题意识，帮助学生构筑起语文知识体系，全面提升学生语文核心素养。第十六中学刘芝娟老师则联系教学实践谈了关联答题对复习备考的借鉴意义。
最后，第五中学语文教师们学以致用，进行了现场命题交流，通过命题者的视角聚焦中考，探究“教—学—评”一体化实践，探索语文核心素养培养与考查之路。
万里长征不计程，指津自有北辰星。此次教研活动高屋建瓴、架构清晰、内容充实，为即将进入中考复习阶段的语文老师们指引了方向，也为语文老师们开展日常课堂教学、教学研究带来思考和启示。
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文图：龚丽丽
审核：房新江
