推动教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量。11月14日、我校开展“同课异构”活动。此次活动聚焦沪粤版初中物理《怎样认识电阻》这一节课，通过两位教师的教学设计和课堂展示，探讨有效的教学方法，促进教师专业成长。
本次教研活动由泗溪中学李洪勇和上高中学黎颖两位老师分别进行授课。两位老师针对同一课题设计了截然不同的教学方案。
李洪勇老师的课堂注重理论与实践的结合，通过生动的实验演示，观察灯泡亮度的变化既反映电流强弱的变化，又反映导体对电流的阻碍作用，从而来引出电阻这一物理量。 引导学生观察电阻在电路中的作用，从电阻的定义、单位、影响因素(长度、材料、横截面积、温度)讲解，条理清晰，逻辑严密。利用多媒体辅助教学，使抽象的概念具象化，提高了教学效果。
黎颖老师用图片导入，先给学生展示了铁、铜、镍三种导线，探究不同导体的导电性能的强弱，从而引入本节课主题--电阻。之后，通过类比的方式引导学生猜想导体的电阻与哪些因素有关，引导学生在影响导体的因素有多个的情况下，如何探究各个因素对电阻的影响，学生很快就知道用控制变量的方法进行实验、通过观察加热的灯丝，发现小灯泡的明显变暗了，学生明白了温度对电阻有影响，最后，带领学生一起总结今天学到的知识。 黎颖老师注重培养学生的思维能力和问题解决能力，鼓励学生提出自己的观点，并在课堂上进行了有效的互动和讨论。
老师们专心致志，记录评课内容。
两位老师都充分展示了各自的教学风格和特点，课堂效果显著。李洪勇老师的实验演示设计巧妙，有效激发了学生的学习兴趣；黎颖老师的问题引导法则培养了学生的思维能力和问题解决能力，值得借鉴和推广。
同课异构教学展示后，学科组教师进行了深入的教研讨论。围绕电阻的定义、探究实验方法、数据处理等方面进行了交流和探讨。这次活动，既是一次宝贵的交流共享，也是一场深度的教学研讨。千山竞秀，万壑争流，“同课异构”主题教研活动，同一个课题，同一个讲台，不同的巧思。此次“同课异构”教研交流活动营造了浓厚的教研氛围，促进了教学理念的碰撞和融合，这必将提升物理学科组的教学质量和水平，推动学校教育教学工作不断发展。
泗溪中学教研处
2024年11月14日
