教育是渡人之船，交流是乘风的帆，研课是清风几许，推我们走得更深更远。韶华不负秋日新，青春奋斗正当时。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，我园于2024年11月12日至11月15日开展了教师公开课活动，希望通过此次活动，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。教师们精心准备，根据幼儿年龄特点，充分利用多媒体课件、自创教具，以生动有趣的语言带领幼儿在愉悦的氛围中学习、进步！
魅力课堂，各展风采
中班数学《有趣的排序》
授课教师:李长苗
李老师通过引导幼儿学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序并且在探索寻找活动中，幼儿能够选择不同的方法尝试有规律排序，从而促进了幼儿推理能力，发展幼儿创造力。
小班科学《小圆点捉迷藏》
授课教师:王钰
王老师通过创设故事情境引导幼儿通过观察、感知，理解并正确使用不同的方位词；理解并正确使用方位词“上面”、“里面”、“后面”；大胆讲述画面内容，体验数学游戏捉迷藏的乐趣。
小班健康《我会漱口》
授课教师:薛沙沙
沙沙老师引导幼儿感知漱口的重要性，乐意漱口，同时知道吃完东西要漱口并且学会正确的漱口方法，能在幼儿园自己漱口。
中班语言《动物好朋友》
授课教师:李银娟
李老师带来的《动物好朋友》是一首趣味性的儿歌（连锁调），它是将前一句结尾的词语，作为下一句的开头，使两句之间环环相扣，如珠链般串在一起。通过学说简单而完整的合成句来发展幼儿的语言连贯性，儿歌中各种各样的动物形象也能吸引幼儿的学习兴趣，以及结尾的“大伙都是好朋友”更丰富了好朋友的多元性。
中班艺术《小象玩水》
授课教师:张鑫
张老师带来的这首律动引用法国绘本集《花园小象》系列故事思路并且对绘本故事进行创编，以新故事作为本节活动课的起点，通过让幼儿感受音乐并进行表演，给了幼儿充分自由表现节奏的机会，也使幼儿在轻松愉悦的游戏中自然而然的掌握了音乐的旋律。用幼儿喜爱的触碰类游戏的方式并结合幽默、轻快、节奏感鲜明的曲目，让幼儿感受音乐韵律活动的有趣好玩和活动中不断层层递进的游戏创编新颖感、学习感以及同伴间的合作感。
小班语言《抱抱》
授课教师:乔晨雨
乔老师在活动初通过让孩子们说说自己最爱的人有哪些，以及爸爸妈妈对自己是如何表达爱的方式，引导幼儿知道可以用拥抱来表达爱。通过观察图片、视频等方式体验与老师、同伴拥抱的亲切感，最后游戏环节愿意用拥抱的方式表达对爱。
小班语言《报纸上的洞洞》
授课教师:王倩
倩倩老师结合《3--6岁儿童学习与发展指南》中小班幼儿的年龄特点和兴趣通过了解丑小兔的性格特征，能认真倾听丑小兔改掉胆怯的心理过程，并尝试观察画面，使幼儿能够勇敢大胆交友。
以评促教 研以致远
评课环节，老师们结合《指南》以及幼儿的实际情况，对活动进行了全方位研讨，对每一个活动中的亮点给予肯定，同时也对活动中出现的不足进行了深度的剖析，总结经验，为今后的教学构思提出了可行的意见和建议。
学而知不足，教而知困顿。本次成长型教师公开课展示活动不仅充分展示自己的机会，也进一步夯实了教学基本功，更为专业成长搭建了一个高效互动的交流平台，激励其不断发挥自己的优点和潜能，促进其更好的专业发展。
三张镇中心幼儿园
2024年11月15日
撰稿:张鑫
摄影:张鑫
初审:乔晨雨
终审:郭林涛