“教而不研则浅，研而不教则空”，为了积极贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教师组织教育活动的能力，激发幼儿园内部的活力，搭建教师展示自己的舞台，我园开展了一场长达两周的全园教师教研活动。通过本次公开课活动，引领教师研究有效教学环节与教学行为，形成高效的师幼互动。每名教师将在设计-执教-反思-研讨的过程中，学习、反思，获得专业提升，并形成自己的教学特长。
课堂风采
第一节
课题：大班语言领域《全脑识字》
授课教师：周老师
第二节
课题：小班语言领域《水果宝宝去旅行》
授课教师：杨老师
第三节
课题：大班语言领域《趣味识字》
授课教师：纪老师
第四节
课题：中班社会领域《对不起，真神奇》
授课教师：秀秀老师
第五节
课题:大班数学领域《认识钱币》
授课教师:婷婷老师
第六节
课题：小班科学领域《彩虹糖的秘密》
授课教师：佳佳老师
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第七节
课题：大班语言领域《相思》
授课教师:燕燕老师
教研促成长
每一次精彩活动的背后都凝聚了老师们的思考与实践结晶。听课部分结束后，老师们积极参与研讨，围绕教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、提问技巧等各方面进行了讨论、分析、总结和反思。大家各抒己见，畅所欲言，一起探讨每个教学活动的亮点，在思维的碰撞中，收获了理论和实践经验。互相学习、取长补短、共同提高，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果，使每位老师都能在这次活动中有所思、有所获。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。本次听评课活动让老师们在教学上得到了磨炼，在今后的工作中不断吸取好经验，把更好的教育带给孩子。这不仅是一次听评课，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。
图文编辑：祝文佳
审 核：朱 莉
