国培是一场美丽的遇见，在这里会遇见最优秀的专家和最专业的一线教师，更能遇到最好的自己，鲜活真实的教学案例和丰富的知识内涵，让我们真切的感受到核心素养在学科教学中的渗透。
研修活动（一）感受名师课堂 渗透核心素养
11月13日上午八点，国培学员们来到了许昌市文化街学校教育集团（天宝路校区），参加区域教研活动，区域教研活动通过两名教师讲课及说课、课题组评课、国培学员代表评课、教研室主任总结等环节，将新课标中提到的学科核心素养的培养渗透到学科教学中。
首先，曹佳老师讲授了章尾课《有理数的复习课》，以完成导学案习题引入新课。她通过出示思考题，让学生独立思考，鼓励学生表达自己的想法，充分调动了学生的积极性。
接下来，张勋老师讲授了章首课《轴对称》，以纪录片《故宫》导入新课，能够更好的激发学生的学习兴趣，并在课堂中更好的渗透中华文化，体现了核心素养的培养。张老师在新知探究中，通过问题的创设激发学生的思考能力，并鼓励学生回答问题，勇敢的表达自己的想法，将中国文字的对称美渗透到课堂中，让学生明白数学是一种认识世界的工具，要学会用不同的视角去观察世界。
学员代表和课题组成员分别对两位老师的授课情况进行评课，三位老师指出：两位讲课老师的课堂都是比较成功的，曹佳老师的这一节课，用学案引导，知识点全面，精彩之处就是让学生去梳理知识。讲课中语言干练，上课节奏紧密，思路清晰，循循善诱的对学生的思维进行引导，归纳总结条理清晰，问题设计恰当，并恰当的将综合实践知识引入课堂。张勋老师的这一节课课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，以纪录片《故宫》引入新课，将中华文化渗透到学科教学中，体现育人的理念，让学生在复习平移的过程中，类比到本节课进行学习轴对称，让学生们知道这节课的学习目的，发散了学生的思维，挖掘了学生的能力。
最后有许昌市教研室主任谷晓凯老师和张书阳老师做总结，对两位老师的成功之处给予肯定，并提出中肯的建议，谷老师讲到结构化的单元整体教学旨在帮助学生建立一个整体知识结构，将基础知识真正的升华为核心素养的培养，而不仅仅停留在表面的单元整体，在教学中也要恰当的树立学生的自信，使得德育教育在学科课程中渗透。张书阳老师讲到，年轻老师要有勇气、有思想、有干劲，敢于大胆尝试，不断突破自我，数学是一门科学的艺术，并强调课堂“以生为本”的重要性，注重学生知识的生成、注重学生之间的差异性、注重学生对知识间的联系、注重学生总结，提出问题，真正的让学生参与课堂，讲好数学故事。
研修活动（二）探寻城市发展脉搏 感受城市文化魅力
11月13日下午，国培学员乘车来到了以展示许昌城市形象为主题的许昌市规划展览馆和许昌博物馆，了解许昌城市规划发展的魅力与活力，领略许昌悠久的历史文化，感受曹魏古都的魅力。
许昌市城市规划馆以许昌城市发展历史为脉络，以“古韵新城 智慧许昌”为主题，定位为亲民、互动、前瞻的“城市窗口”，整个展馆共四层，分为印象许昌、城市源起、城市蓝图、城市魅力、畅想许昌五大篇章。国培学员们在认真听讲解员对许昌市规划展览馆的介绍以及许昌城市的发展脉络。
走进许昌博物馆陈列展厅，沿着跌宕起伏的序幕乐章，经过许之由来，再到享誉盛名、承载三国风云的曹魏许都，最后到反映唐宋、元明清时期许昌独特历史文化的许昌记忆。感受许昌浩瀚的历史长河，探寻灿烂文化发展的脉络。是研究中国现代人类起源华夏文化的重要组成部分。
文化自信是国家、民族以及地方发展的重要基石。我们深知，博物馆是文物的守护者，承担着文化传承与弘扬的使命。许昌博物馆有着厚重的历史和文化底蕴，承载着一个城市的历史记忆。
11月14日上午，舞阳、临颍两县的百余名农村骨干教师齐聚许昌学院E-118教室，聆听许昌市教科研室谷晓凯教研员的讲座;下午去往许昌新区实验学校，参加了王爱红校长主持的校本教研活动。
谷晓凯教研员讲授了《基于单元整体教学观的初中数学课例研修》，他强调改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系以及学习内容与核心素养表现的形式。谷晓凯教研员的见解独到，给予我们很多启发。
单元整体教学的三个主要内容：一.为什么提倡“单元整体教学”，二.什么是“单元整体教学”，三.单元整体教学观下的课例研修。围绕着单元整体教学的主要内容，谷晓凯教研员深入浅出地进行了剖析，让我们懂得了单元整体教学的重要性。
教研员让我们带着课例研修的五个问题，观看杨梦娇老师讲授的《同底数幂的乘法》，杨梦娇老师的示范课精彩纷呈，运用多种教学工具和教学方法，善于发现、提出问题并解决问题。
根据谷晓凯教研员设置的问题，学员们进行了热烈的讨论，各抒己见，热闹非凡，学员代表起身发言，谷老师作了点评，我们获益匪浅。
下午，我们早早地来到了许昌新区实验学校，在这里我们将聆听王爱红校长的示范课，上次已经听过王校长的讲座，很期待这次的课带给我们不一样的视觉盛宴。
和蔼可亲，教法得当，在整个教学过程中被王校长体现的淋漓尽致，她导入目标方程，启迪学生求解一元一次方程，取得良好的效果。
许昌市新区实验学校在王校长的带领下，对教学大胆变革，经过数年的演变、优化，提出“导·思·议·评”四要素范式3.0。他们这种不循规蹈矩，大胆尝试、不断创新地精神值得我们学习。
王校长跟学员代表亲切交流，答疑解惑，她的敬业精神和人格魅力让我们敬佩，希望我们能跟她一样乐观进取，做一名学生爱戴，家长满意的好老师。