为全面提高我校育人质量水平，推动各学科均衡优质发展，2024年11月14日上午9时，海口市教育研究培训院林凤鸣副主任与教研团队一起莅临我校，进行教学视导反馈。我校党委书记刘少琼、分管教学教研的中层干部，各学科组长备课组长以及部分老师参与本次会议。
会前，主抓初中部教学工作的负责人黄渊同志，代表学校对出席会议的领导和各位专家表示欢迎。此次视导，是学校提高教学管理和教学质量，进一步规范教学常规工作，加强学校的教育教学管理，深化教学改革的重要节点。本次会议由市研训院历史教研员程世高老师主持。
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对照新课标的精神、“教—学—评”一体化的评价指标和限时讲授的要求，各学科教研员深入课堂听课后，分学科对听课情况进行点评，对学科教学进行指导。
一、各学科教研员进行视导反馈
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生物教研员张永炳老师表示，第一次来海口市灵山中学，就留有惊喜之感。在推门听课中，他看见了规范化的课堂场景，教学有目标，活动有任务。他对年轻教师展现出来的教学基本功和课堂驾驭能力表示了肯定。同时，张老师指出，教师要让对学生的知识要让知识教学走向素养培养，注意把零散的知识点整体化、结构化、系统化；要丰富教学手段，让课堂有起伏、前进、波浪式的活力氛围；要依托备课组的力量，让学习任务单有学科特色，明确核心任务；要让学生在活动中，任务明确化，结果显现物化，思维可视化。
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语文教研员陈贞老师表示，“教无定法，教有常规”，对语文组授课教师的课堂给予了赞赏，教师基本扎实，素养好，学生学习氛围好，有“六步教学法”学习单的辅助使用等。同时，陈老师希望老师们厘清“新教材为何要替换文本、新教法如何融合好、外国文化如何理解接纳”这三个问题，认真研读教材，深度理解新教材的内涵，领悟编者的用意，立足于单元视角，努力为学生呈现高含量的课堂。
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英语教研员蔡颜蔚分别从学生表现方面、教师表现方面和课堂效果方面观课，她肯定了英语组采用的“六步教学法”，符合学生实际情况，有助于提高教学效率。蔡老师鼓励教师“放权”课堂，摒弃“一网打尽式”的教法，体现学生主体，让学生的思维动起来；注重课堂教学的趣味性，尝试多样化教学，摆脱固有模式的束缚。同时，在试卷评析过程中，不仅要传授知识，还要注意与学生的情感交流。此外，蔡老师还就如何实现激趣、激励和导向性高效课堂分享了自己的做法，还给英语组的老师们现场上了一节示范课，指导作用鲜明。
数学教研员林宇老师对数学组采用学习任务单实现有序教学的做法表示肯定，对学生积极参与课堂、教师通过课堂对话，确保教学目标落实等做法表示认同。林老师从学习任务单教学模式需优化、试卷讲评的效率需要提高、教师教案书写需完善质量待提高、普通班学生的教学质量需关注等角度指出问题并提出整改建议。
林老师同时指出，教师个人要加强理论学习，转变教学观念，优化教学方式，激发学生的学习兴趣。科组要加强集体备课，探讨任务设计，发挥备课组的力量，整合教学资源，提高教案质量，在备好、上好课下功夫。
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道法视导成员林山红老师表示，从三节不同年级不同层次的课，能看到一线老师的认真勤勉和学生的积极合作。三节课有值得肯定的地方，也有需要加强改进的地方。
林老师从如何拉近教学目标预设与教学效果之间的差距、提高课前教学准备的质量、加强课堂活跃度、运用教学评价落实知识点教学等方面，分享自己的见解。她鼓励年轻教师肯吃苦、多吃苦，加强新课标学习，熟练使用《智慧中小学》等平台助力成长；激励备课组加强教材解读，加强集体的有效备课，做好教学评价的量化等服务教学。
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历史教研员程世高老师，从备课充分，进度一致、先学后教，以学定教，课件为主、板书为辅，任务驱动、问题引领等方面对备课组点赞。
他特别提到了学习任务单的制定，内容扎实，符合学科特性。程老师根据中考的例题指出，授课过程中要着重培养学生的审题能力、提取信息的能力、读图识图能力，等等。课前要精心准备，只有备得好，才能讲得透，才能练得精，学生才能学有所获、学有所思、学有所得。
程老师还从规范学习任务单的编写、增强起始年级课堂的趣味性、提高毕业年级的中考意识和目的性、鼓励年轻教师多参加省市比赛促进自我持续提升等方面为老师们指明了方向。
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美术教研员尹文涛老师开门见山，结合校情学情，点评犀利。授课教师的课堂常规基本符合规范，课前准备充分，能熟练运用现代信息技术手段整合教学资源。学生表现出色，课堂参与度与配合度高。
尹老师指出，科组教师要加强学习，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，主动铺设好自己的专业化发展之路，主动拥抱课程改革。在积极学习新课标的同事，主动求变，提高自身的专业素养和教教育教学能力，依托学校的力量，重视美育课程的建设。
二、林凤鸣副主任作反馈总结
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林凤鸣副主任对本次的反馈会进行了总结。首先，她欣喜地指出我校各学科都在推广使用了“六步教学法”，但使用的过程中要注意落实有效性。遵循“教学评”一致性，要注意任务单的使用是否与课堂教学融合，要基于学情制定符合实际的任务单，注意分层。关注多元智能，重视学生艺术、体育、劳动学科的开展，为学生具备多元文化知识、态度及技能打好基础。
她特别提到，作业的布置和批评也是体现教学水平质量的关键环节，这不仅是检测教学效果的一个重要手段，还能对学生的学习起到导向作用。因此，作业的设计要注意目标性、层次性，要新颖灵活，注重启发学生的思维。同时，还要注意作业的全批全改，这对知识的落地和学生能力的培养，意义重大。
三、刘少琼书记发言
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学校党委书记校长刘少琼进行表态发言，对林凤鸣副主任以及所有教研员的真诚反馈表示感谢。刘少琼书记表示，学校将以此次市研训院教学视导工作反馈会为契机，进一步加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高教学质量，开创学校教育教学工作的新局面。我校将从以下几个方面对此次视导发现的问题进行整改。
一、建立问题清单，明确整改方向。
二、强化教学管理，构建高效体系。
三、深化课堂教学改革，提升教学实效。
四、强化课堂纪律，营造良好学习氛围。
五、严格按照规范编写教案，加强教案规范化管理。
六、完善作业管理机制，进一步加强对作业的管理。
七、完善教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。
八、强化师资队伍建设，提升教师专业能力。
“猛志逸四海，骞翮思远翥”，学校会竭尽全力为少年们插上凌空高飞的翅膀。我们将把视导反馈意见建议，作为今后改进提升课堂教学工作的点金石，将整改落实在行动和细节上，强化课改理念，减负增效，五育并举，全方位提升学校育人水平。
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供稿：海口市灵山中学教研室