在六年级数学的奇妙世界里，我们开启了吉液老师执教的——《圆的周长》第二课时的公开课之旅。
课堂伊始，吉老师通过巧妙的提问，引导学生回顾上节课所学的圆周长公式。那熟悉的 C = πd 或 C = 2πr，在学生们的口中自信地说出，像是打开这堂课智慧之门的钥匙。
接着，精彩的探究环节来临。为了让学生深刻理解公式的运用，老师展示了一个个有趣的实际问题。比如计算特定周长的圆形物体的直径，孩子们积极思考，大家你一言我一语，思维的火花在碰撞中绽放。同学们勇敢地站起来发言，分享他们的解题思路，其他同学认真倾听。
课堂练习环节，练习题形式多样。有基础的计算，也有稍有难度的组合图形中圆周长相关问题。同学们全神贯注，或奋笔疾书，或眉头紧锁思考，都沉浸在知识的海洋里。
在课堂小结时，同学们积极发言，总结本节课的收获。老师适时补充，强调重点。课后作业则像是给学生们的知识巩固小礼包，帮助他们更好地掌握所学。
课后，在教导处的带领下，全体听课老师对此次公开课进行评课。这堂公开课，是知识的传递，是思维的启迪，更是对数学奥秘探索的精彩旅程，让学生们在圆周长的世界里畅游。