阶段性评价是教学过程中不可缺少的环节，也是老师和学生了解教学和学习效果，调整“教”和“学”行为的重要手段。
2024年11月12日上午，二年级全体数学教师开展了教研活动，组长王玉仙老师主持了本次活动。要求教师分别对期中作业进行详细的分析，并进行教学反思与调整。
一、作业评价
本次期中作业从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念。
二、成绩统计与分析
分析各班的失分原因及整改措施，数学教师就自己班级的实际情况进行分析说明。
二年级组老师反思总结：
1. 坚持每天一练，每周一测。练是练计算，测是测学生一周复习的掌握情况。
2. 家校联动巩固基础。
3.鼓励学困生多思考、勤提问。
4.每日作业强抓书写。
5. 重视学生的学习过程，培养审题能力、分析能力及解题能力。
分析、反思是为了更好的开展今后的教育教学工作，通过本次教研，讨论出从以下几方面进行改进：
1.加强数学与生活中的联系，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
2.经常举行口算、计算等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
3.注重培养学生书写，提高学生书写水平。
4.数学学科要根据实际教学内容多做动手操作活动，让学生直观形象的理解，从而提升学生的思维，建立空间观念。