党建引领 立德树人 五育并举——板城镇板中小学开展 “读经典，我思考”主题读书系列活动

     为积极响应国家关于推广全民阅读的号召，引导青少年爱读书、读好书、善读书。板城镇板中小学开展主题为“读经典，我思考”的读书活动，此次活动旨在培养学生的阅读习惯，通过多样化的展示形式促进学生对经典作品的理解和感悟。

       2024年11月12日在板中小学操场举行图书漂流交换活动。其目的是为了培养小学生的阅读兴趣，让他们接触到更多的书籍，拓宽阅读视野； 倡导资源共享的理念，提高图书的利用率，减少闲置图书浪费；增强学生之间的交流与互动，营造良好的校园阅读氛围。

       接下来由学生对部分精彩的图书进行简要介绍，分享推荐理由，从而激发同学们的阅读兴趣。

      在活动的最后，教导处黄主任进行了讲话。黄主任指出此次活动总体成效良好，成功地将书香传递开来，使得更多人能够共享阅读带来的快乐。同时，黄主任也对后续活动开展表达了期许，表明未来会持续举办这类图书漂流交换活动，并且不断对其进行改进与优化，致力于让图书漂流变成一种常态化的阅读文化活动，深受大家喜爱，进而让阅读的风气能够蔓延到各个角落，在更大范围内营造浓厚的阅读氛围。

       以读经典活动为重要抓手，不断深化创新青少年学生读书行动的有效路径，提升读书行动的参与广泛度和积极性。提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校于2024年11月14日在操场开展“闪耀中华，传承经典”诵读比赛。

      在主持人的开场主持下正式拉开了序幕，现场顿时萦绕着浓厚的文化氛围，参赛者们也都蓄势待发，准备在这场比赛中一展风采，传承经典之美。

       在这里我们共同见证了一场精彩绝伦的中华经典诵读盛宴。希望通过这次活动，同学们能更加热爱中华经典文化，在今后的日子里，继续诵读经典，传承经典，让中华经典在我们这一代人手中绽放出更加绚烂的光彩！

      在阅读环节中，孩子们捧起心爱的课外书，感受经典文学作品的魅力，同时还不忘将好词好句写在卡纸上，与大家一起分享阅读的精彩瞬间。他们认真阅读的身影已然成为学校的一道靓丽风景线。

‌       文化底蕴积累‌：学生在诵读经典和古代优秀诗文的过程中，潜移默化地受到古典文化的感染和熏陶，逐渐积累起一定的文化底蕴。             

       道德情操提升‌：通过诵读经典篇目，学生不仅增长了知识，还在思考中得到了成长，提升了自我修养和道德情操。

‌       良好习惯养成‌：经典阅读活动促进了学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成，形成了积极向上的班级氛围。

‌      文化传承‌：活动让学生了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者。

       活动宣传力度有待加强：虽然我们通过线上平台和线下宣传的方式对活动进行了宣传，但宣传的覆盖面还不够广泛，部分潜在的参与者没有了解到本次活动。在今后的活动中，我们需要加强宣传力度，采用多种宣传渠道，提高活动的知名度和影响力。

      活动形式还需创新：在活动形式上，我们虽然采用了诵读经典、分图书交换活动、书法比赛等多种形式，但这些形式还不够新颖和独特，难以吸引更多的参与者。在今后的活动中，我们需要不断创新活动形式，增加活动的趣味性和吸引力。

       活动时间安排不够合理：由于活动时间安排较为紧凑，部分参与者反映没有足够的时间进行阅读和思考。在今后的活动中，我们需要更加合理地安排活动时间，给参与者留出足够的阅读和思考时间，让他们能够更好地享受阅读的乐趣。

       书香伴梦长千里，墨韵为马行万程。经典书籍不仅是知识的载体，更是贯通古今的桥梁。当今社会，各类书籍大行其道，多元的形式令人眼花缭乱，但经典仍能在纷繁复杂的世界中傲然挺立，在时代变迁中不被遗忘，似茫茫青绿间的一抹朱红，在人们的心中熠熠生辉。愿同学们在本次读书活动中收获满满，继续在求知的征途上前行，用阅读点燃每一个璀璨的未来！