在教育的舞台上，校长的角色至关重要。2024年11月14日，赵成名校长工作室成员齐聚宁夏师范大学银川附属中学，开展校长专业标准专题研讨活动，旨在深入剖析校长应具备的专业素养。这是一场思想的碰撞，共同探讨如何依据专业标准，提升校长管理水平，推动学校更好发展。
赵成校长首先代表学校向参加活动的学员表示热烈的欢迎。根据自治区中小学名校（园）长工作室考核要求，工作室成员需认真研读《学校校长专业标准》，撰写研读心得，并将《标准》落实在实际工作中。
六位工作室成员根据学段分别对《标准》进行交流发言。
银川二中三十三中分校刘进校长首先就《义务教育学校校长专业标准》进行了解读，然后从对校长专业发展的深刻认识；校长领导力与执行力的重要性；注重校本教研，引领专业发展；提升校长素质，能力为重及终身学习，完善自我等五个方面进行了交流分享。
银川长庆初中马文玺校长从理解基本理念、熟悉基本内容以及明确实施要求三个方面出发，结合具体管理实际分享了心得体会。
银川阅海中学陈昭娣主任从加强教育领导力，提升学校治理能力；提升文化内涵，营造营造育人文化；加强教育教学管理，提高教学质量；注重学生全面发展，培养创新型人才；关注教育公平，推进教育资源的均衡分配及加强自我学习与反思，持续提升领导力等六个维度，对《义务教育学校校长专业标准》进行了深度剖析。
西夏九小张琦校长以《深剖析，启新篇》为题，深入细读《标准》，结合自己的工作举措及办学实践，努力将学校打造成为师生幸福成长生活的家园。
银川实验中学李文志校长结合《普通高中校长专业标准》，重点强调了用战略眼光与务实行动的结合来规划学校发展；营造良好的校园文化必须以德为先，以人为本；领导课程教学，深化课程改革，提升教学质量。
银川唐徕中学南校区石玮校长从义务教育学校校长的六项专业职责，即规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，与唐中南校区的发展深度融合，形成了学校发展的特色品牌。
课堂是教育教学的主阵地。教学过程是“教”与“学”有机结合相得益彰、“师”与“生”有效互动共同成长的过程。工作室成员们深入课堂，认真践行《标准》中领导课程教学，落实立德树人根本任务。
最后，工作室主持人赵成校长对今天的活动进行了总结。首先，赵校长对今天各位校长的研读交流给予了充分肯定，对各自学段《标准》的研读透彻，并能够以《标准》为准则，结合各自学校的实际深入实践。同时提出对新时代校长的新要求，即创新，责任，合作，包容，前瞻性，领导力，终身学习及数字化领导力。
所有工作室成员将以此次活动为契机，研读专业标准，提升素养；履行校长职责，铸就辉煌！