遇见就是最好的交流
每一次相聚
都是喜悦的遇见
每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次研讨
都只为凝聚更好的教育力量
在最美的时节
来一场有“温度”的对话
赴一程有“智慧”的研途
伴随小有寒意的初冬，11月14日下午，金凤区植物园第一幼儿园接待了固原市原州区幼教同仁一行10余人来园参观交流，开启了一场经验与智慧交融的旅程。
启·美好之程
遇见便是美好！伴随着午后的缕缕微风与阳光，园长、老师们如约而至。主持人刘老师对到来的幼教同仁们表示热烈欢迎，同时介绍半日参观流程。
听·园所之始
活动伊始，杨园长从介绍园所文化出发，边解说边带着老师们来到了户外自主区域游戏场地，展开了一场观摩之旅。
观·自主游戏
户外自主区域是幼儿园教育的重要组成部分。在自主区域中，幼儿通过感知、实践、反复思考，学会发现问题解决问题，从而促进幼儿多方面能力发展。我园结合地域环境等各项条件，为幼儿打造了丰富的户外区域供幼儿自由选择、自由创造，真正做到自主游戏覆盖的教育意义。
自然教育是幼儿基于社会实践的重要认知。为了让幼儿可以实时观察、发现，我园不仅设有户外涂鸦区，还有种植、养殖区等。通过户外自主区域锻炼，幼儿在自由的环境中和同伴沟通、分享，促进幼儿认知的同时提高幼儿的思维能力。
玩是孩子的天性，让孩子有趣的玩，有意思的玩，是我们要为孩子提供的支持。看，孩子们站在自制的海盗船上，多么开心~
有一个角落的幼儿正在忙前忙后，缓缓看到的是一缕炊烟飘向天空，孩子们正在为烤红薯忙的不亦乐乎。老师们看着忙碌的孩子们，不自觉的来到了旁边观察……
在泥沙区，孩子们的天性得到了解放，从挖、堆、搭等无形中发展着幼儿的认知、经验等……
户外自主区域参观结束后，杨园长和老师们来到了室内进行观看班级及楼道环境。
赏·环境之美
各班老师根据不同年龄阶段幼儿的身心发展规律，精心设计、巧妙布局，积极打造“儿童视角”的育人环境，孩子的学习痕迹、成长轨迹都被老师们精心记录下来，并赋予了灵动的气息，生动地展现在班级环境中。
杨园长带领观摩教师们走进每一个班级，就各班的主题墙面设计、环境创设思路以及幼儿作品等做了简要的介绍。一墙一景，一区一角，处处彰显了教育的智慧与幼儿的童趣。
享·经验传递
户外自主区域游戏及环境观摩结束后，园长、老师们相聚会议室，听本园教师分享班本课程的开展情况，并进行分享交流。
随着自主游戏的开展，幼儿的发展离不开班本课程的有效支持。结合本园实际，我园在本学期初步尝试班本课程设计 ，通过一月的实施与探索，有了初步的成就。在今后，我园将会继续以新的保育教育理念为主，继续探索课程深入问题，为幼儿的发展提供有效支持。
经过半日参观以及两位老师的分享，我园利用户外的环境资源创设了适宜的游戏区域纷纷受到到来的园长和老师们的感叹并表示本次学习交流受益颇多。在观摩学习中，大家共同收获了一份专业的触动、一段愉悦温暖的时光。
刘园长就今天半日参观的感受进行了分享，并指出新的保育教育理念下，教师的角色定位决定着幼儿的发展，学会放手，学会观察，做一个支持者、引导者等，促进幼儿科学发展。
最后，杨园长表示，此次观摩活动，架起幼教同行间相互交流的桥梁，在学习中借鉴、在交流中成长，形成共思、共学、共享、共成长的良好氛围。我园将继续与幼教同仁共同携手，在开放与对话中成长，不断创新工作思路，促进幼儿园教育高质量发展。
笃·美好未来
同道相知追梦想，舟行大海共乘风。此次活动，是一次携手共进的友谊之旅，是一次思维碰撞的拓展之旅，更是一次共同提升的成长之旅。今后，金凤区植物园第一幼儿园将继续坚守立德树人，秉承教育初心，以开放学习的心态，继续探寻教育本真，与各位幼教同仁继续携手前行！
