专家引领启智慧 砥砺前行共成长
——德阳市2024年小学骨干教师（全学科教师）培训第一天纪实

11月14日，德阳市2024年小学骨干教师（全学科教师）培训正式拉开帷幕。德阳市教育局基教科副科长谭洁及干事徐畅出席开班仪式，来自全市各区县的40名骨干教师参与培训。

上午8：30，开班仪式正式开始。

主持人为学员们介绍了本次培训课程安排及学习要求。培训分为集中专题培训和跟岗实践两个部分，集中专题培训主要围绕大单元教学设计、大单元作业设计、有效教育策略、课堂观察与评价等内容进行；跟岗实践主要到成都部分小学进行跟岗，主要内容包括观摩课堂教学、参加集体备课或教学研讨会等。

新东方德阳天元烛光小学校教师邓雅倩作为学员代表发言。她表示，骨干教师不仅是一份光荣，更是一份责任与使命寄托。面对新课标、新教材，我们必须用新知识、新技能充实自己。因此，全体学员将抓住本次培训机会，努力探索，潜心钻研，真正做到学习、研修、提升。

市教育局基教科副科长谭洁对学员提出要求：一是做到纪律三遵守，遵守法律法规、培训纪律和校园管理规则；二是做到安全三预防，做好人身财物、灾害疾病、交通安全的安全预防；三是做好培训三体现，体现德阳教育人的优良精神面貌、专业水准和良好成果。

开班仪式后，四川省督学黄耀学为学员讲授第一课《以教育家精神引领教师自主发展》。

黄督学深刻阐释了教育家精神六个方面的时代意蕴，解读了六个方面的意义，辨析了六个方面的关系，明确了弘扬教育家精神的重要意义。进而提出了引领教师自主发展的三方面实践路径，即“以理想信念、弘道追求固师志”“以道德情操、仁爱之心铸师魂”“以育人智慧、躬耕态度提师能”，并提出构建教师自主发展良好生态的四项举措，即“提高教师地位”“保障教师权益”“规范教师管理”“营造尊师环境”，从政府、学校、教师三个层面为引导教师自主发展工作指明了方向。

下午，绵阳师范学院张先华教授作《以学习为中心的课堂观察与评价》专题讲座。

张教授从“什么是骨干教师”出发，让学员明白“专业不可替代”，需要不断提升教师的专业素养。随后提出“学为中心的课堂观察与评价”的两个关键点，一是坚持学生视角，提倡突出“学的五要素”；二是注重学生经验，强调教师应注重“经验教学”而非“知识教学”，进而提出“学为中心”的课堂策略——教师设计学习任务，实行任务驱动。张教授语言风趣幽默，有理有趣，引人深思，学员们积极互动交流，现场气氛热烈。

会场上，学员们认真听课，积极做笔记，在讲座结束后进行了热烈讨论。

李敏老师表示，在自媒体飞速发展的时代，老师的负面情绪不断放大，对于职业的认同感不断降低。在黄教授的讲座中，我深深反思自己，在今后的职业生活中，我将坚持初衷，紧跟时代步伐，落实自己的自主发展。

刘其艳老师表示，作为一名党员教师，我更能明白黄教授的讲座精神。师德应该排在第一位，作为首要要求，要求教师全面落实立德树人的根本任务，要求教师用师爱书写教育人生，要求教师不忘“为党育人，为国育才”的初心使命。

杨丽君老师表示，张教授的分享是我日常学习和工作中难以全面接触到的。通过张教授的深入讲解,我对自已专业领域内的某些问题有了更深刻的理解，也掌握了一些新的理论和方法，对于提升我的专业能力有着极大的帮助。

郭苏俏老师表示，张教授的讲座让我明白，在教学活动中应创设学习情境，多放手让学生去做，去表达，去体验，继而转化成自己的经验。我也经常以讲故事的方式教育学生，收到了很好的效果。所谓舍得，可能就是要舍——放手让学生去生长，才能得——学生成长。